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萧山区小学科学“第三期骨干教师成长共同体”研训总帖 [复制链接]

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        今天有幸参加了新街一小的大组研训活动,三组老师齐聚一堂。首先由胡立平老师为大家展示了一堂新一年级的精彩课堂《观察叶》。胡老师直接通过让学生描述一片叶子的特点引出本课课文重点:观察叶的时候我们看什么,并通过示范教学,学生说,老师做,为课堂活动的展开做了良好的铺垫。在活动中学生通过手,眼,鼻等感官直观感受到了叶子的特点,并用画的形式表达了自己的观察结果。在交流是胡老师又特意让各小组的同学上来描述本小组的观察结果,然后让其他小组的同学根据台上小组的描述推测是什么植物的叶片,更加加深了学生对叶片特点与叶片的整体认知。课堂中胡老师将课文中的两个活动缩减为一个活动,将观察叶子的特点的活动做深,在活动的最后出示了一个大大的芭蕉叶,更是将课堂气氛推向了的高潮。同时胡老师舍去了同一种叶子不同时期的观察活动,更方便一年级的同学对叶的理解,清晰了学生的观察思路。正如本次活动讲座中徐春健老师所说,我们的课堂活动应该做成一英寸宽,一英尺深。
        第二节展示课则是由东道主方琼飞老师为大家展示的《做一个生态瓶》。在课堂中方老师由一个池塘生态系统开始,循循引导学生将池塘生态系统中所有关键因素指出,由此总结一个生态系统是有生物与非生物共同构成的。学生在理论学习后通过动手实践制作了自己的生态瓶。在制作生态瓶的过程中,学生往瓶中放入的水草,泥沙,小鱼等因素在方老师的指导下有了大致的方向,但是能否更精确的控制放入生态品各种因素的量,来比较在不与外界物质发生物质交换的前提下生态瓶能保持生态平衡的时间。
        除了以上两位老师为我们带来了精彩的课程外,徐春健老师的一年级教材解读也让我受益匪浅。一年级的课要怎么上,要如果适应一年级学生的特征,上课时教师该如果评价学生,如何与学生沟通,如何维持课堂常规都是一门深奥的学问。在徐老师的讲座后参与式的实验也让我体验到了一年级学生在学习第一单元是可能会遇到的问题与困惑。一个看似简单的比较与测量活动,从测量工具的选择,到如何统一学生使用并不标准的测量工具得出的简单数据,到学生利用现有的数据如何进行比较,都有深深的学问。
今天的活动虽然结束了,但是带给我的思考却很多,有的疑问得到了解答, 也有新的问题产生。在我自己今后的教学中更要多思考,多行动,善于发现问题,乐于解决问题。
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今天参加了萧山小学科学本学期第一次教研活动,总感觉每次活动都有很多的新鲜事,先是听了胡立平老师的一节课《观察叶》,胡老师的敬业精神真的值得学习,在听课前已经在微信朋友圈看到胡老师一直在磨课,为了找一片大芭蕉叶专程跑一趟。一节课听下来,有很多地方值得我学习,其中的很多环节,我今天刚好可以在课堂上尝试一下。要感谢胡老师的精心研究。中午的一年级教师参与活动,我感觉又是杨老师带给我们的招牌菜,很轻松,很开心,让我学会了制作青蛙,找回了童年的感觉,测量活动又给了我很多的启示,上第二单元就心里有底了。下午方琼飞老师的课我也是听得很入神,方老师上课很豪放,很有章节,教学过程非常清晰,回去上五年级又有方向了,感谢!总之,活动很顺利,轻轻松松就学到了很多有用的知识,感谢杨老师!
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9月28日,这样秋雨丝丝绵绵的一天,却一点也影响不了我参加新街小学研训活动的美丽心情。因为每次研训活动,都是令人值得期待和充满收获的。从看到电子邀请函上的活动安排起,就知道这一次又可以与科学老师们共赴盛宴,汲取到满满的营养。活动中的两堂课演绎不一样的精彩。第一节是胡立平老师执教的《观察叶》。这是一年级的学习内容,新的教材和懵懂的幼孩,如果是我,是没有这样的勇气和信心上公开课的。不过胡老师可以从容的掌控着课堂的节奏,能有这份从容的底气应该是源自课前充分的准备和对学生上课习惯培养的到位。课堂上,学生经历观察叶、画叶、说叶、贴叶、猜叶、演叶等多种活动,让学生体会到植物叶是多种多样的,认识到植物叶的不同之处。用多种活动形式,吸引低段孩子的注意力,激发了孩子的探究兴趣。胡老师对孩子观察器官和小组交流的指导很细致,值得学习。要让孩子们以后都能像科学家一样探究,很多探究、研讨的行为或习惯就该从小明确和规范。
第二节课是方琼飞老师执教的《做一个生态瓶》。课堂上,学生经历了从设计生态瓶到制作生态瓶的过程,这个过程也是方老师引导学生经历设计,评价,完善,制作,评价,完善的过程,学生通过做一个生态瓶,感知了设计产品的方法。
这次研训不仅有市教研员徐春建老师的《一年级教材解读》,还安排了一年级教师参与式培训,真正是理论与实践相结合。这样的参与式培训后,体会还是蛮多的。比如当老师还在讲要求,不把材料发给我时,心里还是有些着急的,看来平时上课时有些孩子表现出来的着急行为还是可以理解的。没有实验之前想不到测量过程中真的是会有很多问题出现的。比如纸青蛙老是翻身,怎么回事?回形针摆不整齐,导致测量误差,怎么办?看似简单的活动不简单啊,那么今后的学习不可少,不可停啊!
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        9月28日,在新街小学参加了萧山区小学科学“深化课程改革”研训活动。活动内容特别的充实,安排满满,活动环环紧扣进行,圆满结束时间与预计时间几乎完全吻合,再次感叹下萧山科学团队的工作安排能力。为了这次活动,大家在之前都做了许多的准备,辛苦!相比之下我只是做了小小的文字实录工作,也得到杨老师的表扬,汗颜。
        首先胡立平老师展示了一年级的《观察叶》,刚刚听了新鲜出炉的课,就紧接着徐春建老师的《一年级教材解读》讲座,同时点评了胡老师的课,这样的安排引领大家更深入地思考:怎样理解教材,安排自己的教学。徐老师提出非常有意思的观点,一年级的课程是“一个大盖子盖了许多盘子”,并肯定了胡老师舍去了同一种叶子不同时期的观察活动,回去可以放到下次课再上,“盖子盖不下”的时候,稍微放一放缓,应该把课堂活动做成一英寸宽,一英尺深。还有一年级学生的特点、对一年级学生的评价方式、教材的内涵等等,收获匪浅,回去都得好好想想。中饭后的参与式的实验培训,让我第一次体验到了教师实验培训,与同事们一起体验、讨论孩子们可能会遇到的问题与困惑,非常棒。  下午展示课是方琼飞老师的《做一个生态瓶》,正好我也在上5年级,也上到生态瓶,方老师的材料、工具一张图,丰富、细致、明确,有很多值得借鉴之处。
        之后的佳明发言、三个班长总结、顾老师特色的风趣主持,每个人的发言都可圈可点,对我们有所触动,感想很多。杨老师说这次活动算2次活动,以这个容量来说绰绰有余了。新的一期又开始了,杨老师总结时说得好,虽然明知辛苦,但对此认同,愉悦地参与教研,各有所长地发展。
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      9月28日,在新街小学参加了萧山区小学科学“深化课程改革”研训活动。活动内容安排的非常充实,中间还给培训的老师进行了实验培训,收获颇多。
    第一节课是金帆小学胡老师带来的《观察叶》一课,这是一年级植物单元的一课。胡老师从银杏叶的描述开始,让一年级的小朋友了解了要从形状、颜色、气味等方面观察叶子,这为后面5种叶子的观察做了很好的铺垫。因此,后面的观察环节,小组活动环节做得很到位,是一堂很不错的观察课 。        
    中午吃好饭后利用了一个小时进行了实验培训,做了纸青蛙的比远实验和测量实验,让我们也了解到了一年级课堂做起实验来也是很不容易的,在实验过程中有探讨,有交流,又质疑,这些都将带着我们这些科学老师不断前进。
    最后一节是方琼飞老师的《做一个生态瓶》,在上这节课是我看到方老师画的水草,这吐痰让我想到水草是不是可以在网上买到,有些课堂会带给你一些灵感,让我们释疑。总之,昨天的一天教研活动,累并收货着,喜欢这样的充实。
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    28日,我们新一期的骨干体第一次在新街小学开展了活动,首先是胡立平老师《植物的叶》,虽然没有机会教一年级的孩子,但在学校的一年级教研活动中,也发现一年级的孩子活泼、好动,上课的时候注意力的稳定时间很短。胡老师通过有效的评价、巨型的芭蕉叶、小朋友的造型叶子等,让我们看到了如此有序的一年级课堂,学习了。
  同样执教五年级的科学课,自己班的生态瓶都比较原生态,就地取材,结果小鱼的死亡率挺高的,方琼飞老师的迷你生态瓶,又利用了黑泥这种泥土,既有观赏性又有实用性,值得借鉴。
  市教研员徐春建老师的《一年级教材解读》,高屋建瓴地指导我们开展一年级教学,理念引领。而方佳、陆祝林老师的参与式培训又非常接地气,让我们也做一次一年级的孩子,玩一玩、学一学第二单元的知识,手工不好的我,纸青蛙制作的培训是场及时雨,有效、有趣!
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9月28日,萧山区小学科学“深化课程改革”研训活动暨第二期小学科学“教师联合发展协同体”结业典礼在新街小学举行,市教研员徐春建老师、区教研员杨春晖老师莅临指导,来自全区200多位老师参加了本次活动。
本次活动分为课堂观摩、专家讲座、工作布置、参与式培训和结业典礼五个环节。
高桥金帆小学的胡立平老师首先进行了课堂展示,执教《观察叶》一课。胡老师通过让学生认识新植物出示课题,让学生说叶、展叶、猜叶、画叶、演叶等多种趣味十足的教学载体,进而引导学生聚焦叶的特点,培养学生观察力和科学习惯。
随后,市教研员徐春建老师为全体教师带来《一年级教材解读》讲座。徐老师从解析新教材内容来源、学习目标定位、教材编写思路等方面为大家梳理了新教材的脉络后,再从每一节课、每一板块入手,为大家细细讲解了教材内容、教材意图及教学建议。满满的干货学习,让全体教师受益匪浅。
紧接着,区教研员杨春晖老师开展了《学习新课标,践行新教材》的主题交流,向全区科学教师详细讲解了新课标的重要变化,并对一年级新教材做了深入分析,指导老师们如何引导孩子进行科学学习。
上午的一系列活动让老师们收获满满。下午,以一场参与式培训开题,引导教师重视实验教学,抓住观察、实验和记录等主要环节,促进学生积极参与、主动探究。同时还引导教师加强对学生实践探究过程的指导,注重引导学生动手与动脑相结合,增强学生的问题意识,培养学生的创新精神和实践能力。
新街小学的方琼飞老师给老师们带来了一堂趣味横生的体验课——《做一个生态瓶》,通过让学生画一画、说一说、想一想、做一做的方式,发展学生的动手实践及科学思维,有效地提升学生的科学素养。
在结业典礼中,何佳明老师将自己的成长历程与全体老师进行了分享,新蕊、骨干、联合体凌启煜老师、陈春风老师和谢勇波老师三位班长分别代表团体做研训总结。
最后,杨春晖老师针对第三期“新蕊、骨干和联合”研训活动做了要求和说明,并对新一学期的工作提出了新的希望。
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在新街一小参加了本学期研训活动,首先是由胡立平老师执教《观察叶》,胡老师通过出示银杏叶,来引导学生用眼睛、手、鼻子来观察银杏叶,对银杏叶的形状、颜色气味等进行描述,接着学生实验活动来观察描述5种叶,最后出示大大的芭蕉叶,将课堂气氛推向高潮。在组内交流环节,如何引导一年级学生进行组内交流,胡老师的做法,值得学习。
第二节课是方琼飞老师执教的《做一个生态瓶》,通过先自行设计,再改进,最后每人制作了一个生态瓶,方老师提供的材料丰富,学生在制作生态瓶时,兴趣盎然。
    中饭后参与了一年级参与式培训,分别是折纸青蛙和测量桌子长度和高度,如何折纸青蛙,如何让青蛙跳的远,需要好好琢磨。在测量桌子的长度和高度时,分别用小棒、小方块、回形针、用手来测量,在测量时会遇到什么问题,如何做到准确,看似简单的测量活动,都需要仔细思考。
     一天的活动充实有效,也带来了很多思考,在今后的教学中药多思考,多行动。党山小学陆丽芬
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    9月28日,在新街小学参加了萧山区小学科学“深化课程改革”研训活动。活动内容特别的充实,安排满满,活动环环紧扣进行。
    高桥金帆小学的胡立平老师首先进行了课堂展示,执教《观察叶》一课。胡老师通过让学生认识新植物出示课题,让学生说叶、展叶、猜叶、画叶、演叶等多种趣味十足的教学载体,进而引导学生聚焦叶的特点,培养学生观察力和科学习惯。
随后,市教研员徐春建老师为全体教师带来《一年级教材解读》讲座。徐老师从解析新教材内容来源、学习目标定位、教材编写思路等方面为大家梳理了新教材的脉络后,再从每一节课、每一板块入手,为大家细细讲解了教材内容、教材意图及教学建议。满满的干货学习,让全体教师受益匪浅。
紧接着,区教研员杨春晖老师开展了《学习新课标,践行新教材》的主题交流,向全区科学教师详细讲解了新课标的重要变化,并对一年级新教材做了深入分析,指导老师们如何引导孩子进行科学学习。
上午的一系列活动让老师们收获满满。下午,以一场参与式培训开题,引导教师重视实验教学,抓住观察、实验和记录等主要环节,促进学生积极参与、主动探究。同时还引导教师加强对学生实践探究过程的指导,注重引导学生动手与动脑相结合,增强学生的问题意识,培养学生的创新精神和实践能力。
新街小学的方琼飞老师给老师们带来了一堂趣味横生的体验课——《做一个生态瓶》,通过让学生画一画、说一说、想一想、做一做的方式,发展学生的动手实践及科学思维,有效地提升学生的科学素养。
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