“绿色环保，时尚健康”
——厚福盈小学首届科技节环保服装秀活动方案
一、活动主题
以“科技改变生活，环保改变世界”为主题的“绿色环保，时尚健康”环保服装秀表演活动以活跃我校学生的校园生活、培养学生的创新精神，增强学生的环保意识，能源意识，将“绿色环保，时尚健康”的概念融于日常生活,培养学生健康良好的审美情趣与艺术修养。
二、活动内容
绿色环保要从每一个人做起，更要从我们的孩子做起。“绿色环保，时尚健康”环保服装秀表演活动倡议我校有兴趣的学生自愿参加，设计一套既环保又时尚的服装，每个班级至少推出三名最佳选手于我校举办首届科技节开幕式的那一天上T型台展示，并评选出“厚福盈小学十大环保形象代言人”。
三、活动意义
全面实施素质教育，养成节约资源的好习惯，能够把课堂所学与生活实际相联系，培养学生的想象能力、创造能力、动手能力、合作能力。
四、活动要求
1.活动以绿色环保服装设计为主。
2.以服装为载体，服装设计选手充分发挥想象力，利用身边常见的废旧物品，如报纸、布料、旧衣服、废旧塑料袋、旧光盘、磁盘、树枝、易拉罐、条幅、线绳、等废旧物品设计服装，可运用道具。要求作品环保，形象、健康、生动、活泼，有所创新，充分展示小学生独特的创造力和丰富的想象力。
3.开学后的二年级，9月8日前每班海选出3名选手。
五、评分标准
1.突出“绿色环保，时尚健康”主题 。（30分）
2.服装设计要求美观大方、生动形象、有新意(20分)
3.所设计的服装所选材料、质地、款式、色彩搭配和谐 (25分)
4.模特动作协调，能表现服装内涵 (25分)
六、评比奖励办法
每一位选手贴上编号，评委会将评出最佳创意奖4名、最佳人气奖6名。
厚福盈小学
2017年6月19日
“我们一起来玩吹泡泡”活动方案
童年是五彩缤纷的，泡泡也是五彩缤纷的。但是五彩缤纷的泡泡里其实也是有很多学问的。怎样才能使自己吹出的泡泡最大呢？让我们一起来探究吧。
时 间： 科技节开幕式最后一项活动
地 点：操场
参加人员：开学后的三年级师生
内 容：徒手或利用工具吹泡泡，吹得大而且漂亮为胜。
要 求：
1． 参赛者需自己研制吹泡泡所使用的液体。
2． 自备吹泡泡的工具，形状不限。
3． 时间为5分钟，看看谁吹得大吹得漂亮。
4． 开学后的三年级，9月8日前各班级海选出2名选手，代表班级评选表演。
前期准备：7月1日到8月30日，学生自行研制泡泡液，准备好吹泡泡的工具，并家长陪同下练习。
泡泡液配方只供参考，还可在家长陪同下自行制作配置（注意安全）
配方一：
2份洗涤剂、6份水和1~4份的甘油。
配方二：
肥皂、热水、彩色墨水(增加色彩）。
配方三：
把一份液体香皂、1份甘油、6份水搅在一起，自制成泡泡水。
配方四：
肥皂水、洗碗精和洗发精。
配方四：
肥皂水、一小匙的砂糖或少许的茶叶，放在阴暗处过夜。
评比奖励办法
每班选手贴上编号，评委会将评出最佳泡泡创意班级、最佳泡泡人气班级。
保定市厚福盈小学
2017年6月20日
“鸡蛋撞地球”活动比赛方案
一、活动目的和意义：
通过活动倡导学生将科学理论知识与实践相结合，理论指导实践，在实践中学习理论知识，提高学生的实践能力，丰富学生课外生活，陶冶情操。通过活动体验选择合适的材料的重要性，感受探究的乐趣，体会小组合作的智慧，逐渐养成大胆思考、小心验证的科学态度。在实践中培养团队与相互合作精神，在公平公正的竞争中相互学习，相互提高，共同进步。
二、活动对象
开学后的四年级全体同学
三、比赛方式及时间
开学后的四年级，9月8日前各班级海选出3队选手。
科技节，每个班派出3支参赛队，代表班级参赛。每队由3名队员组成每人都要有分工。
四、比赛规则
要求自行设计装置将一枚普通生鸡蛋由高处（三楼天台）抛到地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确、外观设计越新颖，得分越高。
1、材料自备，现场三人配合进行组装，3分钟内组装完成。鸡蛋保护装置结构不限制，但禁止使用降落伞；
2、鸡蛋保护装置的材料、形状不限，但是必须得看得见内部所装的鸡蛋；用透明塑料袋包裹好鸡蛋；
3、作品上必须在显眼位置标明参赛队伍；
4、装置的总重量不得超过250克。作品中不允许使用爆炸、高压气体、利器等危险装置；
5、投放地点高度为3楼；
6、计分：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻，落地准确，外观设计新颖、美观，为之高分。鸡蛋的完好程度：鸡蛋完好无损可获得20分，鸡蛋有裂缝可获得10分，鸡蛋破损取消比赛成绩。重量：总重量小于250克可获得50分位置。投到指定位置可获得20分。外观：设计精美可获得10分。装置完好程度：装置完好无损可获得20分；装置落地后有破损但可以马上修复可获得10分；装置破损后不能修复没有分。装置的透明程度：装置中鸡蛋可见可获得20分，装置中看不见鸡蛋没有分。
7、分值越高，排名越靠前。
8、学生比赛用的鸡蛋自备。每件作品只有1次投放机会。
五、安全保障要求
1．学校不提倡学生自行试验，如要进行试验必须在家长陪同、确保安全的情况下进行。
2．比赛当天观众由各班主任带队，在指定区域内观看比赛，绝对禁止进入到拉线区域内观看。
3．比赛结束，参赛选手及观众由班主任带队迅速撤离比赛场地回到教室，以保障后续比赛的顺利进行。
六、奖项设置
比赛依据比赛实际情况取一、二、三等奖若干名。
保定市厚福盈小学
2017年6月20日
乒乓球搭高活动比赛方案
一、活动目的：
按照科学发展观要求，积极开展科技创新，在学校科技节活动中，五年级段全体学生积极参与。我们的口号是：“挑战自我，培养技巧，提高科学素养”。不断学习科学知识，努力掌握科学技巧，把科学技巧知识应用于各科学习中，努力成为创新型人才打下扎实基础。
二、活动内容： 乒乓球搭高
三、参加对象： 开学后的五年级全体学生
四、活动时间：
开学后的五年级，9月8日前各班级海选出3名选手。
科技节各班所挑选出的3名选手参加学校的科技节活动比赛。
比赛时间：科技节。
五、取奖办法：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
六、活动方法：
1、每人准备乒乓球若干只，内直径6毫米大螺母若干只。
2、1只螺母1只乒乓球进行垒叠，单只直上，多者为胜。如高度相同，以时间少者为胜。
3、先由学生自己训练，然后在班内表演，最后在校内进行表演赛。
4、表演比赛时每场5分钟，每位选手在可在5分钟时间内垒搭3次，取最好成绩。比赛材料学校提供。（抽签选择赛台位置）
七、活动要求：
1、每人首先要明确活动方法，要服从班主任老师指挥。
2、在垒搭过程中必须讲究技巧，把握好乒乓球及螺母的重心，做到稳定。
3、乒乓球必须立住为准，不能用手扶持。
4、螺母大小必须按规定要求，否则无效。
5、训练时可在班主任或家长指导下进行，表演比赛时必须独立操作。
保定市厚福盈小学
2017年6月20日
纸桥承重比赛活动方案
一、活动主题
纸在我们的日常生活中无处不见，它与我们的学习﹑工作﹑生活密切相关。每一种纸都有各自不同的性质和特点，因此也有各自不同的用途。本次竞赛要求用普通的纸作为材料搭建一座“桥梁”，并且能承受尽可能大的重力。要搭建好这样一座桥梁，参赛者必须在规定时间内充分展现自己在知识积累﹑创意设计﹑动手制作等各方面的综合能力。
二、比赛时间
开学后的六年级，9月8日前各班级海选出3名选手。
科技节各班所挑选出的3名选手参加学校的科技节活动比赛。
比赛时间：科技节。
三、参加对象
开学后的六年级全体学生
四、比赛要求
1．竞赛任务 在规定的时间内，参赛者用现场统一提供的材料制作一座可以承重的桥梁。
2．工具材料 所有的材料由组委会提供，不得自带材料。
材料： 10张A4复印纸、胶水一瓶、透明胶一卷
参赛选手自备工具：剪刀，直尺，铅笔等
3．竞赛流程
（1）．参赛者应在规定时间内现场完成作品的制作。作品完成后，请标明比赛号（作者姓名和所在班级），等待进入测试阶段的比赛。
（2）测试阶段，由参赛者自带现场做好的作品参赛。
（3）竞赛采取淘汰制。在测试过程中，被淘汰的参赛者在登记完成成绩后退出赛场。 4．纸桥作品要求：
（1）桥体形状不限，跨度：30厘米（固定），高度10厘米，宽度10厘米
（2）桥体中央设计一个长度10厘米、宽度10厘米的平台，用于盛放重物。
5.作品评审标准
（1）作品的创意好，设计有新意。 （2）采用的结构合理，制作简易，坚固实用，具有较强的承重能力。 （3）桥体美观大方。
五、比赛测试规则
1、测试阶段，由参赛者自带现场制作的作品参赛。
2、选手成绩承重质量高者获胜
3、测试过程中桥梁坍塌或严重损坏将被视为比赛结束。
4、在同等成绩下，选手制作纸桥的结构设计、制作工艺水平、造型的美观可作为评判标准，优秀者获胜。
保定市厚福盈小学
2017年6月20日
科学幻想绘画比赛活动方案
一、活动目的：
科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。通过本次活动，力求普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，丰富校园文化生活，为全面推进素质教育奠定基础。
二、活动时间：
于2017年9月10日前上交到王红梅主任处进行海选，优秀作品在科技节进行展出并评出一、二、三等奖若干名。
三、参加对象：
开学后的三至五年级全体学生
四、比赛细则：
1、参赛作品要求充分体现科学幻想，注意构想的创造性、新颖性和科学性。
2、画面的表现内容可以使对未来科学发展的畅想和展望。
①可以是对未来城市建设的幻想例如从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展；
②可以对自然灾害的预防或自救。如地震、海啸、雾霾、火灾、疾病等解决措施，可涉及通信技术、生命科学、能源技术等学科。
③可以是生活中的一些小发明。例如纳米技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。
④还可以是宇宙探索方面的内容，例如登录月球、土星等。
3、作品可以水彩还、水粉画、蜡笔画等形式表现。
4、参赛作品规格统一为4开纸，作品要求整洁。写明参赛班级、学生姓名、作品名称以及一至两百字的创意说明，粘贴在作品背面右下角，无创意说明不予以参加评选。
5、每班精心挑选，上交至少5幅有质量的作品，要求构图完整。
6、评价标准：画面想象力、内容科学性、绘画水平。
画面想象力（40分）：选材、创意和新颖程度。
内容科学性（40分）：科学依据、逻辑思维。
绘画水平（20分）：材料选择、色彩处理。
7、比赛分年级段进行，各年级段依据比赛实际情况取一、二、三等奖若干名。本次获奖学生的作品将全部在校园里展示。
保定市厚福盈小学
2017年6月20日
厚福盈小学首届科技节“科技节我作主”
创意设计大赛方案
一、活动目的
为更好地开展好校首届科技节，使每一位学生真正参与科技节，营造浓厚的校园科普氛围，培养学生的创新意识和设计能力，特开展校第一届科技节“科技节我作主”创意设计大赛。
二、参加对象
全校师生。
三、设计宗旨
要体现第一届科技节主题：“科技改变生活，环保改变世界”。
四、设计要求
1．科技节活动要有科技创新的意味，紧扣活动主题；
2．科技节节徽设计要求构图新颖，色彩明快，适合平面宣传的各种用途，必须是原创；
3．节徽可以用手工和电脑绘制（稿件必须是彩色）。
4．要有设计意图文字说明（一百字左右）。
五、上交方式及截止日期
“科技节我作主”创意设计登记表上交截止9月8日放学前，逾期不候。先统一上交给各班班主任，然后以班为单位上交到科学组。
厚福盈小学科学组
2017年6月21日
魔方比赛活动方案
一、活动目的
为丰富学生校园文化生活，培养学生的科技兴趣、动手能力、空间思维能力和意志力，为孩子们搭建一个快乐成长、展示自我的舞台。
二、参与对象
开学后的四至六年级学生
三、活动时间、地点
海选： 9月15日前各班级海选出2名选手并上报复赛报名单到科技组。
复赛：科技节
四、比赛细则：
1、参赛者自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过老师的检查，要符合标准。
2、参赛开始前，由参赛者同桌两人互相拧乱对方的魔方，然后放回对方的桌面上。魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。等待老师喊开始后，方能触碰魔方。
3、比赛开始后，学生拿起桌上的魔方，拧一个面或者六个面，完成者需马上将魔方放在桌面，并起立，双手不能再触碰魔方。裁判根据完成的情况和完成的速度判断名次。
4、无论花的时间是多少，完成6个面的都要优于只完成1个面的。
5、当魔方故障发生时，参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛，但只能修复发生故障的块，否则将取消本场比赛成绩。如果不能修复只能放弃比赛，不能途中另换魔方。
6、本次魔方比赛采用秒表计时。
五、奖项设置
评选出“五星魔方达人”和“三星魔方达人”若干名。
厚福盈小学科学组
2017年6月21日
科技手抄报评选活动方案
一、活动目的
为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，并在我校“科技节”的热烈氛围中，进一步促进学生对科技知识的广泛涉猎和学习。
二、活动目标
培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，促进学生认识和了解科技对人类生活的影响。
三、参赛范围
开学后的三至四年级学生
四、评比要求
1、以“科技、环保与生活”为主题，选材要新颖、健康，着重注意手抄报的版面设计，版面要整洁，字迹要清晰，突出创新意识；注明班级、作者；
2、统一使用8k规格纸张（纸张自备），要求符合报纸版面的基本形式；
3、内容要求以科学信息性知识内容为主，具有知识性、趣味性、可读性和美观性；
4、字迹要工整、配图要清晰，版面要统一，色彩要协调。
五、活动时间
海选： 9月15日前各班级海选出5份优秀作品并上交优秀作品到科技组，准备科技节参赛评选。
复赛：科技节评选“最佳优秀科普手抄报” 若干。
厚福盈小学科学组
2017年6月21日
科普观察日记评选活动方案
一、活动目的
为了提高我校学生的观察能力，加深他们的对大自然的了解，更好地培养小学生们热爱生活的的精神。
二、参赛范围
开学后的五至六年级学生
三、比赛要求
1.原创。参赛日志内容必须是学生在独立观察、研究后的发现，要展示探究的过程，内容原创，杜绝抄袭。
2.整洁。页面要求图文并茂，表达清楚，版面整洁，美观大方。若是多个时间的持续观察，也要以一篇日志的形式呈现，连续更新，以便阅读和交流。
四、活动时间
海选： 9月15日前各班级海选出5份优秀作品并上交作品到科技组，准备科技节参赛评选。
复赛：科技节评选“最佳优秀科普观察日记”若干。
厚福盈小学科学组
2017年6月21日
小制作、小发明比赛活动方案
引导中学生树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高学生科学文化素质，推进素质教育，培养学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。不断加强我校学生素质教育，丰富学校文化生活。
开学后的三至六年级学生
海选： 9月15日前各班级海选出3份优秀作品并上交作品到科技组，准备科技节参赛评选。
复赛：科技节分年级评选出一、二、三等奖若干名。
小发明是指学生在日常学习、生活中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等；小创作是指学生通过生活体验、观察发现、科学实验、调查取样等方式对某一事物或单一问题进行深入讨论、研究独立设计完成的作品。小发明作品要具有“三性”： 1.新颖性 2.创造性 3.实用性
五、活动要求：
1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。
2、本次活动将以小发明、小制作、生物标本、手工制作为参展、参评对象。参展作品要求体现科学性、先进性、实用性原则。作品外形设计精美，制作精致，技术精湛，突出创新意识和科技含量。作品参展数量每班3件以上。
3、手工制作类作品必须由个人完成，小发明、小创作、生物标本类的作品，可请老师指导。
4、三年级到六年级，要求每个学生，根据本学期或者以前学过的知识，或者超越学校学过的知识，自己动手制作一个小作品，先在各班进行展览，选出优秀作品在学校展览，让学生自己讲解。
六、评审标准
（一）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
（二）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
（三）自己制作：作者本人必须参与作品的制作。
（四）科学性：指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平，包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。
（五）先进性：指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
（六）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；包括影响范围、应用意义与推广前景。
厚福盈小学科学组
2017年6月21日
“奥迪—零速争霸”模型四驱车比赛活动方案
一、活动目的
为进一步激发广大青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学的热情和潜力，本着广泛动员，自愿参与的原则，不断加强我校学生素质教育，丰富学校文化生活。
二、活动时间
九月份科技节
三、参赛方法
1、自愿报名参赛。
2、本次竞赛统一模型材料，材料由市科协统一提供，本着学生自愿参加的原则，认真组织有能力的学生参与此项科技活动。
3、参赛选拔推荐优秀选手参加区级竞赛。
4、开学后三、四、五、六年级学生均可自愿报名，以班级为单位9月5日前报名到科技组。
四、“奥迪——零速争霸”四驱车模型比赛规则
（1） 参赛选手必须使用大会指定的四驱车模型。
（2） 底盘可以加固或减轻，但不得去掉齿轮箱盖。金属滑轮周边必须有胶圈。改造后的车辆，其外部尺寸和重量应符合规定。对跑道或人身可能有伤害的车辆和零部件不能用于比赛。
参赛车辆必须由参赛者本人组装完成。比赛过程中，裁判员如认为有必要，可随时抽查参赛者组装车辆的能力，以确认其真实性。
每一部车辆只能供一名参赛者使用。允许参加复赛者换用同型号车辆。但须于赛前进行车况审验登记。车模必须为四轮驱动。
（3） 车辆的技术规范
车体外部尺寸（含安装好的零部部件）：
车长：＜＝165MM 车宽：＜＝113MM 车高：＜＝70MM
车底最低处与跑道面距离不得小于1MM
全重：＞＝90G
跑道及有关规定：
速度比赛须在特定专用跑道上进行，跑道形式和规格由组委会统一规定。跑道的要求：跑道宽度＞＝115MM；隔板高度＞＝50MM。
（4） 车况审验
除赛前审验外，裁判员在比赛中将进行抽检，凡发现改动赛车或不合格的赛车，将取消该选手的比赛资格。
（5） 跑道竞赛的一般规定
每轮比赛均须点名，点名后1分钟不到者，以弃权论。点名后不能再进行车辆改装。
比赛分两轮进行，每1轮采用淘汰制（跑直道），每组第1名选手进入下轮复赛。复赛（跑弯道，顺时针）采用计时取成绩。
每场比赛开始时准备时间1分钟，比赛正式开始时裁判员发出“预备”口令，选手应立即打开电源开关，单手持车在出发预备区（出发线以外）的上方等候（车轮空转），裁判员发出“放”的起跑口令，选手垂直向下释放赛车，不得向前助车推动。发生抢跑、助推和压线等犯规行为，裁判长将酌情给予增加1秒以上的处罚。发车时必须四轮接地，否则判为0分。起跑口令发出后5秒钟，仍未放出车辆者判为0分。
赛车出发后选手不得以任何方式触及，比赛中如发生停车该轮成绩为0分。出现上述情况，选手应立即收回自己的赛车退出本轮比赛。
以用时最少者为优胜者。
比赛中车体主要部分（如上盖、龙头、凤尾、车轮、轮胎等）发生散落、解体，该轮成绩为0分。
厚福盈小学科学组
2017年6月21日
纸飞机比赛活动方案
一、活动目的
为进一步激发广大青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学的热情和潜力，本着广泛动员，自愿参与的原则，不断加强我校学生素质教育，丰富学校文化生活。
二、活动时间
九月份科技节
三、参赛方法
1、五、六年级学生自愿报名参赛。
2、本次竞赛统一模型材料，材料由市科协统一提供，本着学生自愿参加的原则，认真组织有能力的学生参与此项科技活动。
3、参赛选拔推荐优秀选手参加区级竞赛。
4、自愿报名，以班级为单位9月5日前报名到科技组。
四、手掷纸飞机
（1）定义：指以手掷模型升空，由空气作用在保持不变的翼面上而产生升力的模型。（使用比赛指定器材）
（2）技术要求：最大飞行重量9克（违者取消比赛成绩）。
（3）场地设置：宽14米，长度不限，模型飞机压边线计算成绩，超出边线没有成绩。
（4）直线距离目：模型飞机手掷起飞，起飞前必须向裁判提出申请起飞，没有申请，裁判没有示意自行起飞的飞行不计算成绩。运动员可以有二次飞行，以运动员确定的飞行为比赛成绩，确定成绩后不得再飞，飞行成绩之和为总成绩。
厚福盈小学科学组
2017年6月21日
七巧板比赛活动方案
“智力美画板”简笔创作画竞赛是“七巧科技”系列活动中一项重要内容，其活动器材 “智力美画板”由18个美术简笔画孔组成，可以勾画出数万种，生动活泼的简笔画谱，组合起来奥妙无穷，创造天地无限广阔，深受全国中小学生的喜爱。
1．活动目的
开展智力美画板竞赛活动，有益于开发小学生的智力，激发科学兴趣，提高动手动脑能力，启迪创造意识和申美情趣，同时丰富和充实他们的课余生活。
2．参加对象
三、四、五年级学生（开学后的）
3．组织实施
海选： 9月5日前各班级海选出1组（2名）选手并上报复赛报名单到科技组。
复赛：科技节
4．活动内容
（1）由组委会办公室向各参赛学校配发“智力美画板”活动器材，说明书和模拟试卷。
（2）学生在老师的指导下，参照说明书自由拼画，然后由班级或学校安排形式多样的竞赛活动，选拔优秀代表参加高一级竞赛。
5．竞赛规则及评分标准
竞赛分组进行：二年级为低年级组；三、四年级为中年级组；五、六年级为高年级组；
（1）竞赛分海选、决赛进行；
（2）竞赛以试卷形式和统一命题同时进行；（评分要求：拼画准确、技巧熟练、构思新颖、创造性强。）
厚福盈小学科学组
2017年6月21日
