桂馨科学教师王辉的活动记录三——再见阮翔老师
４月11日，桂馨管美艳老师及嘉兴教研室阮老师亲临南湖国际实验小学看望我和夏老师，推开门迎面的是一张熟悉的面孔――阮翔老师。瞬时让我想起2015年和阮老师的相识；那是2015年秋桂馨组织的第二次襄阳市科学骨干教师培训（宜城站），在培训会上阮老师作为应邀志愿者，执教了一节公开课还让我记忆犹新，后来基金会针对各县市的展示课又分小组开展“同课异构”。我被分配到阮老师组，年轻的原因吧，大家推选我就保康教师的科学课《吹乒乓球》进行同课异构。
接受任务后，我感到很迷茫，无从下手：一是要求改变课的结构；二是要个人准备器材；三是要结合这次培训实际在课堂上注入新的理念。就在我迷茫的时候，阮老师却用和蔼的声音安慰我：“没关系的，我们一起探讨，一起拿方案，分工合作，相信你一定能讲好。”
接着，阮老师针对课的结构、导入、活动、组织等都在组内进行了研讨，总结出了一个最好的方案，最后由我对课的结构重组，备课、制作课件等，但在展示课上还是出现了一些小波澜——课堂上学生活动积极，气氛活跃，但这节课结束后教师没有给出相应的结论。课后就课堂上该不该由教师下结论展开了讨论：科学专家章鼎儿认为一节课堂可以没有结论，给学生留下一个继续寻找结论的空间。科学专家路佩琦则认为应该有结论，这样才能算一节完整的课。阮老师也就指导的课发表了自已的观点和看法，认为在适当的时候引导学生随机给出结论。其它的教师也发表了自己的观点，最后综合观点一致认为一节课学生还是应该适时给出结论，由其是学生差一步之遥将要得出结论时，教师还是应该相机引导给出结论，这样才能算一节更完美的课。
活动结束后，我又针对这节课写了教学反思，并指导宜城市实验小学学生拍摄制作了《吹乒乓球》科学微视频，现正在全国“中国梦――行动有我”微视频征集活动中展播。
附：
微视频《吹乒乓球》http://zgm.eduyun.cn/WorksFrontManage/WorksVideoFrontPlayNew?worksId=41876&from=timeline&isappinstalled=0
