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促进东西部交流,为未来的科学教师搭建成长平台。
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馨梦李志鹏
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2022桂馨科学课网络研修第5期(总第84期)李霞:《义务教育科学课程标准(2022年版)》解读
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2020桂馨科学课网络研修第6期(总61期)王平:美国《下一代科学标准》(NGSS)视野下,科学课如何上
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2020桂馨科学课网络研修第7期(总62期)张敏:用学生的力量推动教学
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2019桂馨科学课网络研修第8期(总51期)马冠中:像科学家一样思考
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2022桂馨科学课网络研修第10期(总第89期)陈耀:如何让学生喜欢科学课——一位乡村老师的27年经历
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2022桂馨科学课网络研修第8期(总第87期)顾云涛:旅途中的科学
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2022桂馨科学课网络研修第9期(总第88期)丁言君:素养导向的科学课堂设计实例
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2023-04-10 22:13
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2023年3月26日(总93期)王小梅:让学习真实发生——基于学情探查的学习设计实践
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2022桂馨科学课网络研修第7期(总第86期)罗洪波:运用SYS理念促进科学教师成长
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2022桂馨科学课网络研修第6期(总第85期)管建林:科研课题的方案设计与选题策略
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2022桂馨科学课网络研修第4期(总第83期)闻蓉美:项目化学习的实践研究
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2022桂馨科学课网络研修第3期(总第82期)郑军:像科学家一样做科学老师
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2022桂馨科学课网络研修第2期(总第81期)楼曙光:科学教育与人文教育的融合
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2022桂馨科学课网络研修第1期(总第80期)汪诘:科学教育短视频创作入门
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2021桂馨科学课网络研修第12期(总第79期)夏敏:基于儿童立场,构建趣理课堂
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