陈芳芳 - 2024/8/5 17:56:25
经过上一期论坛老师的建议，这一期我用了核心期刊（遴选）杂志的文章，这篇源自《实验教学与仪器》，质量相对于上一篇稍微高一些。
陈芳芳 - 2024/8/5 18:03:35
首先，来聊聊这篇文章的优点：
1.语言言简意赅。摘要很清晰，首先用一句话概括研究的意义，然后用三个动词“立足→分析→发现”阐明了本文的研究路径。然后是引言，文件要求＋引文来概念界定＋文献综述＋研究的目的，这么多内容却用100多字呈现，让人觉得思路清晰。
2.论证严谨。且不论证据是否充足，但是每一个小观点下面都有观点阐明＋举例＋论证，没有浪费一个例子。从这篇文章也让我明白了举例论证后面分析＋结论重申可以写在一块儿，不用特地单独成段，重申结论，之前写文章犯过这毛病，感觉有些啰嗦。
陈芳芳 - 2024/8/5 18:13:31
再来欣赏一下它的大框架。（我现在论文大框架是论文的灵魂，必须先了解。写文章前也必须先按照一定逻辑搭建严密）
美国初中物理教材跨学科活动的特点与启示
1.跨学科活动的知识多点联结
2.跨学科活动的种类丰富多样
2.1拓展科普类
2.2图表分析类
2.3设计制作类
2.4调查写作类
3.跨学科活动的编排层次分明
4.启示
缺点一：框架没有呈现对应关系（依据标题特点与启示，特点和启示需要成呼应关系）
从框架看，作者的本意是先概括了解美国初中物理教材跨学科活动的特点，然后针对它的特点写相应的启示。整个框架原本要应该成对应关系的，后面应该有4.1 4.2和4.3。但是可惜没有，我们从篇幅上看就知道他的启示写得太少了。而他在引言中研究是主要目的却是为我国物理教材的编写和修订提供参考，那样文章的意义就失去了大半。
陈芳芳 - 2024/8/5 18:17:59
缺点二：缺乏新颖性
这篇文章还有一个大缺点就是新颖性不够，也是由于他把启示略写的缘故。就文章说的知识多点联结和举例的这些活动种类来说，在项目化活动开展如火如荼的今天，这些活动已经不值得这样大费周章地向国外学习了。说明作者对当前的初中教学了解不足。
陈芳芳 - 2024/8/5 18:27:57
缺点三：参考文献年代久远
最后还有一个小小的不足，参考文献后面两篇分别来自2019年和2013年，年代有些久远。现代社会变化日新月异，参考文献年代久远的应该少参考，因为本文是为未来做打算的。
梦想鱼 - 2024/8/5 19:08:29
今天很幸运，可以看到这么好的文章，启发很多，继续学习
在水流年 - 2024/8/5 21:27:43
首先，来聊聊这篇文章的优点：
1.语言言简意赅。摘要很清晰，首先用一句话概括研究的意义，然后用三个动词“立足→分析→发现”阐明了本文的研究路径。然后是引言，文件要求＋引文来概念界定＋文献综述＋研究的目的，这么多内容却用100多字呈现，让人觉得思路清晰。
2.论证严谨。且不论证据是否充足，但是
陈芳芳 发表于 2024/8/5 18:03:35  |
这点对我很受益，是我需要重点学习的，总会出现摘要太多的情况。
馨梦李志鹏 - 2024/8/5 22:26:36
这样的分析太值得学习了
酸牛奶 - 2024/8/5 22:45:21
用心品读，深度研究，细细琢磨，慢慢吸收，久久为功，太棒了，学习！
翁昌舟 - 2024/8/6 8:23:14
既了解了学科理论，又学习了论文分析和写作的方法。一举双得
爱睡觉的喵喵 - 2024/8/6 9:27:18
论文详细分析，可以从优秀论文中获得很多思路
尼古拉斯邓邓 - 2024/8/6 12:12:20
哇！ 好厉害、
唯美的静腻 - 2024/8/6 16:00:47
学习到了，可以如此的让自己成长起来。
kelly13 - 2024/8/7 19:23:48
江苏教育研究、教学月刊、中小学科学教育也比较适合中小学科学教师
