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制作“过山车轨道”:三年级学生的能量,超乎你想象! [复制链接]

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每次这个活动我都是需要两节课并在一起,学生玩的非常开心。
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学生最喜欢这节课了
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厉害,给予孩子充足的时间孩子会给我们惊喜
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我们也是用的这个材料,学生很喜欢
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这个好像很不好做啊。
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实践—发现
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边玩边解决问题,思维也发展了
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多动手多实践
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这种软管零件制作还是很不容易的
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最让人惊讶的是,他们为了不让小车脱轨,主动发现了调节轨道内外高度差能够解决这个问题。其实这就是我们所说的向心力。但是三年级不知道怎么跟他们解释。
周宪刚 发表于 2024/3/26 19:12:54
知道结论就很了不起了,原理嘛可以课外寻找更多的证据
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