小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12345678» / 11
发新话题 回复该主题

四上《感受我们的呼吸》同课异构教学实践 [复制链接]

11#

小结梳理:

  现在,同学们,你们能够结合空气流经的方向和呼吸器官的变化,来说说呼吸的整个过程究竟是怎样的嘛?呼吸的起始器官是?然后经过?到达哪里?怎么变化?

    

TOP
12#

情感升华:

  经过今天的学习,同学们,你们已经清楚的知道呼吸的整个过程了,呼吸的过程这么复杂,需要所有呼吸器官的协调配合,如果某一个环节出现问题可能会?所以在生活中,我们应该要?

  怎样保护我们的呼吸器官?(雾霾天戴口罩保护呼吸器官;不吸烟,也不吸二手烟保护肺;天气寒冷要穿厚衣服保护肺;天气寒冷戴围脖保护气管……)

TOP
13#

专家点评:  
  年轻的陈佳老师具有较好的课堂调控能力,是一节有思考、有深度的课堂,陈老师活力四射,节奏张弛有度,语调变化丰富,善于启发和鼓励学生,课堂气氛非常活跃,课堂效果好。但课堂语言还需要再精炼些,教师应该把更多的时间交给孩子。
    
    
最后编辑专属 最后编辑于 2024-03-24 17:33:42
TOP
14#

课堂掠影:


最后编辑专属 最后编辑于 2024-03-24 17:32:15
TOP
15#

在之前的基础上又有更新改进,陈老师在课堂教学中一直在进步。
TOP
16#

总有孩子会吹吸管,然后也总会有孩子进行反驳。呼吸模型就在研讨交流中慢慢建立~~
TOP
17#

勾选式的记录单处理的很棒
TOP
18#

注重学生体验,亲历反复体验过程,不断转化为理性认知
TOP
19#

陈佳老师能不断改进自己的教学,启发学生,有活力有思考,赞!
TOP
20#

课堂语言还需要再精炼些,教师应该把更多的时间交给孩子——加油!
TOP
发新话题 回复该主题