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楼主:徐玉红

符合孩子认知与真理，哪个更重要？ [复制链接]

徐嘉瑜
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t T
发表于 2024-01-06 23:58 |只看该用户

现在作业本有些题目确实需要琢磨一下
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向暖暖吧
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t T
发表于 2024-01-07 08:58 |只看该用户

分析物体受力和运动状态的关系，超出了四年级学生水平
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t T
发表于 2024-01-07 10:17 |只看该用户

摩擦力大小其实对四年级来讲难了一点
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余佳清
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t T
发表于 2024-01-07 10:18 |只看该用户

这个题目真的难，想了好久，要做对这个题目，对于静摩擦力，最大静摩擦力，滑动摩擦力要有很清楚的认识。题目的描述也不够清晰，更加影响孩子的思维。
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t T
发表于 2024-01-07 11:06 |只看该用户

应该是要大于才能动起来吧
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t T
发表于 2024-01-07 11:33 |只看该用户

支持真理，但也要结合学生现在的知识水平和接受能力
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车厘子
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t T
发表于 2024-01-07 12:51 |只看该用户

课上是这么跟孩子说的，拉小车就跟拔河运动一样的，拔河运动哪个力大就倾向哪一边，小车也是随着垫圈个数增加受到的拉力越来越大，当大力拉力大于或等于摩擦力，小车才能动起来，课上是通过画受力分析图讲解的
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t T
发表于 2024-01-07 14:10 |只看该用户

静摩擦力对这个阶段的孩子来说还是有一定难度的
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t T
发表于 2024-01-07 14:21 |只看该用户

一旦拉动起来，去掉一个垫圈，会怎样？如果依然会动，说明摩擦力的确会小一些。
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t T
发表于 2024-01-07 16:22 |只看该用户

过于追求真理，总觉得有拔苗助长的感觉，新教材我认为用垫圈是在降低难度的，结果答案还是按照等于真的太难理解了
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