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楼主:傅蒋

打通五下到六上的科学实践，从制作生态瓶到观察微生物 [复制链接]

爱睡觉的喵喵
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t T
发表于 2023-09-22 08:36 |只看该用户

这个想法好，教材的衔接与延伸。另外，发现科学老师家的科学设备就是多
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罗华英
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t T
发表于 2023-09-22 09:22 |只看该用户

照片里的草履虫和我们以前实验室老师帮我们培养的草履虫看起来有些不一样啊！
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2023-09-22 09:42 |只看该用户

生态瓶的再使用，好想法
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周淼
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周淼

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t T
发表于 2023-09-22 09:46 |只看该用户

长时间的观察记录，培养孩子的细心耐心恒心   老师很用心
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朱海霞
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t T
发表于 2023-09-22 10:41 |只看该用户

这个主意很不错，把学习的兴趣延续下去，而非完成课本里的内容，这让我想起来一个学生，自制作生态瓶以来一直和我分享近况，比如死掉的鱼虾被田螺吃了，大田螺产下小田螺等等( ˙˘˙ )，等上到了这个单元我也试试
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金亚军

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金点子原创先锋
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t T
发表于 2023-09-22 12:54 |只看该用户

我的科学教室中的大鱼缸水也可用起来了，、
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小邵
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t T
发表于 2023-09-22 13:15 |只看该用户

动手实验有利于学生自己发现科学知识
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t T
发表于 2023-09-22 14:00 |只看该用户

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t T
发表于 2023-09-22 14:14 |只看该用户

一种可持续发展的学习方式，学习已经不局限于书本和课堂了
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t T
发表于 2023-09-22 14:26 |只看该用户

家里就像一个小小实验室
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