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楼主:毛球味奶茶

以生为本 寻问而学——以《压缩空气》课堂教学为例 [复制链接]

罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2022-12-12 09:48 |只看该用户

有颜色的气体如何做得能分享一下吗
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风之灵动
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t T
发表于 2022-12-12 09:51 |只看该用户

本课的亮点：一、创设开放氛围  引导自主探究本堂课体现了陈鹤琴先生的活教育理念，做中教、做中学、做中求进步，真正做到了以生为本
毛球味奶茶 发表于 2022/12/11 13:03:23
当时的这个板书还是记忆犹新的，让人眼前一亮，高手在民间啊。
吕坚
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白云的家
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t T
发表于 2022-12-12 19:47 |只看该用户

听叶老师的课例分析也是很好的学习过程。
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喻伯军
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t T
发表于 2022-12-12 20:45 |只看该用户

这节课获得一等奖，设计上非常关注学生的学习状态。
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勺子
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临海市上盘镇中心校王霞

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t T
发表于 2022-12-14 10:56 |只看该用户

这节课针对孩子的矛盾点一步一步开展研究验证，思维严谨，将看不见的空气变成有颜色的气体，让学生肉眼看见气体的压缩
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翁昌舟
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t T
发表于 2022-12-14 13:44 |只看该用户

黑板的作用让我惊艳
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章俐鑫
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t T
发表于 2022-12-15 09:03 |只看该用户

本堂课的教学思路：
1.研究空气  交流发现
张老师直接出示注射器，让学生利用注射器研究空气，发现更多关于空气的秘密，学生分享交流对空气的新发现。然后再聚焦到有研究价值的发现：部分学生发现用注射器吸进空气，然后堵住注射口，活塞可以往里推，也可以往外拉。针对这个有价值的发现，组织全体学生再次
毛球味奶茶 发表于 2022/12/11 12:52:22
这节课的设计和板书都特别精巧。感谢分享
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乖乖兔
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t T
发表于 2022-12-16 17:12 |只看该用户

板书非常精致和巧妙，将课堂内容精准呈现，学生一看一目了然
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胡璐佳
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t T
发表于 2022-12-21 11:46 |只看该用户

像这样去学习优秀的课例才能收获更多，将别人的吸收变成自己的，像你学习
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影随心动
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t T
发表于 2022-12-23 19:22 |只看该用户

这节课真的很棒
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