小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 123456
发新话题 回复该主题
楼主:毛球味奶茶

以生为本 寻问而学——以《压缩空气》课堂教学为例 [复制链接]

李煜鋆
头像

  • 爬行类
  • 4661
  • 14
  • 35316
  • 30585
  • 35470
  • 2018-01-30
11#
t T
发表于 2022-12-11 21:19 |只看该用户

看的出来，叶老师学习课例非常认真，怪不得上课上的那么好，勤于思考！
樊晓霞 发表于 2022/12/11 19:16:06
叶老师的用心学习令人敬佩，叶老师的课确实也很精彩。
TOP
王丽洁
头像

  • 两栖类
  • 3275
  • 24
  • 24255
  • 20860
  • 14660
  • 2020-05-21
12#
t T
发表于 2022-12-11 21:31 |只看该用户

回复 2楼毛球味奶茶的帖子

有色气体在直播中引起大家的热议了，都没讨论出来是什么，非常想知道谜底了
TOP
博文王梦婧
头像

  • 两栖类
  • 3232
  • 29
  • 25722
  • 22345
  • 14340
  • 2020-09-16
13#
t T
发表于 2022-12-11 21:32 |只看该用户

这一节课优质课思维含量高，非常典型。感谢叶老师的分享，值得我们好好学习。
TOP
鹿游园
头像

  • 节肢动物
  • 2437
  • 1
  • 14912
  • 12470
  • 7230
  • 2021-09-07
14#
t T
发表于 2022-12-11 21:36 |只看该用户

感受到课堂内容的精彩，也感受到了叶老师对听后的反思的认真
TOP
一剑飘香
头像

郭建军

  • 生态维护者
  • 4887
  • 1
  • 31049
  • 26157
  • 18970
  • 2007-11-06
15#
t T
发表于 2022-12-11 22:12 |只看该用户

叶老师对于怎样做观课记录很有心得，对课堂教学的思考有自己的见解，值得学习。
TOP
陈贝贝
头像

  • 环节动物
  • 1365
  • 2
  • 8725
  • 7350
  • 5180
  • 2021-04-19
16#
t T
发表于 2022-12-11 22:51 |只看该用户

板书真漂亮，学习啦
TOP
专属
头像

  • 鱼类
  • 2192
  • 9
  • 17537
  • 15300
  • 8780
  • 2021-08-31
17#
t T
发表于 2022-12-12 08:43 |只看该用户

本堂课的教学思路：
1.研究空气  交流发现
张老师直接出示注射器，让学生利用注射器研究空气，发现更多关于空气的秘密，学生分享交流对空气的新发现。然后再聚焦到有研究价值的发现：部分学生发现用注射器吸进空气，然后堵住注射口，活塞可以往里推，也可以往外拉。针对这个有价值的发现，组织全体学生再次
毛球味奶茶 发表于 2022/12/11 12:52:22
有颜色的气体是最大的亮点，将压缩和弹性膨胀形象化
TOP
周王庙师
头像

  • 进化管理员
  • 11943
  • 10
  • 87097
  • 75104
  • 47840
  • 2007-03-27
18#
t T
发表于 2022-12-12 08:48 |只看该用户

往里推，气体颜色变深，空气微粒比较紧密，往外拉，气体颜色变浅，空气微粒比较分散。这个想法好
TOP
我予我乐
头像

  • 进化管理员
  • 5568
  • 6
  • 37697
  • 32099
  • 24060
  • 2009-08-04
19#
t T
发表于 2022-12-12 08:55 |只看该用户

有颜色的气体、有结构的板书，让现象、思维可视化，学习了！
TOP
王家东
头像

  • 两栖类
  • 4039
  • 8
  • 26539
  • 22460
  • 23160
  • 2018-12-03
20#
t T
发表于 2022-12-12 09:19 |只看该用户

压缩空气这节课我之前也听过两次，印象比较深刻的
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 123456
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器