上虞区2022学年共同体陈琳专帖（六年级） - 成长足迹 - 小学科学教学论坛 ASP.net|论坛

楼主:欣然	上虞区2022学年共同体陈琳专帖（六年级） [复制链接]

发送短消息 UID 988 精华 20 查看公共资料搜索主题搜索帖子欣然组别爬行类帖子4713 精华20 积分33566 威望28753 在线时间51470 注册时间2007-02-07	61^# 字体大小: t T 发表于 2022-11-19 20:36 \|只看楼主《改变运输的车轮》课堂小记 http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62714.aspx


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发送短消息 UID 988 精华 20 查看公共资料搜索主题搜索帖子欣然组别爬行类帖子4713 精华20 积分33566 威望28753 在线时间51470 注册时间2007-02-07	62^# 字体大小: t T 发表于 2022-11-23 13:53 \|只看楼主灵活巧妙的剪刀刚刚上了这一课，课前布置大家把家里不同的剪刀带来，上课可以交流体验，孩子们很积极。 1.jpg(35.69 K) 2022/11/23 14:00:23 在课堂上特意让孩子用不同的剪刀剪瓦楞纸，毕竟剪普通的纸太没挑战性了。 2.jpg(40.77 K) 2022/11/23 14:00:23 这把修剪脚指甲的剪刀，剪起瓦楞纸来实在是费劲儿，还很难剪下来，从中体会到了不同的剪刀有不同的作用，用得不对会适得其反。
	欣然最后编辑于 2022-11-23 14:00:23

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发送短消息 UID 525 精华 4 查看公共资料搜索主题搜索帖子吴王不凡吴王不烦组别进化管理员帖子5520 精华4 积分42136 威望36596 在线时间16350 注册时间2006-12-15	63^# 字体大小: t T 发表于 2022-11-24 18:49 \|只看该用户就是有点费剪刀。


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发送短消息 UID 51896 精华 25 查看公共资料搜索主题搜索帖子李尔敏组别爬行类帖子4298 精华25 积分31833 威望27410 在线时间27770 注册时间2018-11-23	64^# 字体大小: t T 发表于 2022-11-25 11:00 \|只看该用户裁衣剪都不太能见到了


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王家东

65^#

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发表于 2022-11-25 15:53 |只看该用户

灵活巧妙的剪刀

  刚刚上了这一课，课前布置大家把家里不同的剪刀带来，上课可以交流体验，孩子们很积极。
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  在课堂上特意让孩子用不同的剪刀剪瓦楞纸，毕竟
欣然发表于 2022/11/23 13:53:27

就应该让学生提前把自己的剪刀带来，用工具箱里面的剪刀太单一了

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发送短消息 UID 20721 精华 4 查看公共资料搜索主题搜索帖子凌湖朱鸿杰组别节肢动物帖子1576 精华4 积分14013 威望12417 在线时间12340 注册时间2010-01-19	66^# 字体大小: t T 发表于 2022-11-27 20:48 \|只看该用户回复 62楼欣然的帖子剪刀会展，不同的剪刀不同的原理，值得研究。


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发送短消息 UID 52248 精华 2 查看公共资料搜索主题搜索帖子挪威森林组别两栖类帖子4090 精华2 积分26225 威望22125 在线时间16520 注册时间2018-12-18	67^# 字体大小: t T 发表于 2022-11-27 21:02 \|只看该用户回复 62楼欣然的帖子不同的剪刀，效果不一样。


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小卫

68^#

字体大小: t T

发表于 2022-11-27 21:22 |只看该用户

灵活巧妙的剪刀

  刚刚上了这一课，课前布置大家把家里不同的剪刀带来，上课可以交流体验，孩子们很积极。
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  在课堂上特意让孩子用不同的剪刀剪瓦楞纸，毕竟
欣然发表于 2022/11/23 13:53:27

不同的剪刀可以研究不用的杠杆，通过对比肯定能收到很好的教学效果！

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小卫

69^#

字体大小: t T

发表于 2022-11-27 21:23 |只看该用户

灵活巧妙的剪刀

  刚刚上了这一课，课前布置大家把家里不同的剪刀带来，上课可以交流体验，孩子们很积极。
168048

  在课堂上特意让孩子用不同的剪刀剪瓦楞纸，毕竟
欣然发表于 2022/11/23 13:53:27

不同的剪刀剪瓦楞纸——这个环节设计得好

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发送短消息 UID 988 精华 20 查看公共资料搜索主题搜索帖子欣然组别爬行类帖子4713 精华20 积分33566 威望28753 在线时间51470 注册时间2007-02-07	70^# 字体大小: t T 发表于 2022-12-09 20:47 \|只看楼主今天在上《电和磁》一课时，一个环节令人印象深刻。在讨论线圈通电后，发现不同小组指南针指针转动方向不同，随即展开了讨论。有学生想到可能是电池正负极连接的不同。有学生认为可能是指南针放的不同。有的认为是线圈方向和指针方向不同。情况很多种，他们的小脑袋还真是挺会思考的。后续组织各小组选择其中的一个因素来验证下，效率高的小组可以多验证一两个。自己提出问题，自己解决问题的感觉挺好的。


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