微亦足道，道足不微——《微亦足道》阅读心得体会 [复制链接]

回复 7楼喻伯军的帖子

是的，一个很棒的平台

二、微而有据
     “听过的，会忘记；看过的，记住了；做过的，掌握了。”
实证意识作为学生科学素养之一，在科学课堂中最直接的体现就是“用数据说话”。学生的猜测和想象不等于真实的结果和正确的结论。只有通过亲自观察现象，获取数据。才能直面真实，得出正确的结论。才能增强学生思维的批判性，发展他们的科学情感。
不仅仅是学生探究要讲究证据。我们的教学也要讲究证据，要基于学生现有的知识水平、发展水平。因此，课堂前我们不妨进行下前测。课堂中，实时关注学生的状态。课堂后，持续关注学生的掌握情况。

“请填完材料单的小组上来拿材料”和“请填完材料单的小组选派一个人来拿材料”，这个例子很切合实际，学生就是会很活跃

关注细微，坚持，会有很大的成就

这本书我也阅读过一些，看到这个帖子我也想再拿出来阅读学习。