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上虞区2021学年度共同体沈银彬专帖(一六) [复制链接]

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实验很精心!为你点个赞
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回复 74楼沈银彬的帖子

这个变化确实太细微,稍有操作不当就看不到了
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[quote]微弱的变化,需要精确度很高的电子秤才可以

沈银彬 发表于 2022/2/12 18:23:02 [img]http://lt.zjxxkx.com/images/com......
luweiwei 发表于 2022/4/6 15:11:29 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28269-8.aspx#476513]
精确度高了价格就上去了
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沈老板不缺钱,

[quote][quote]微弱的变化,需要精确度很高的电子秤才可以

沈银彬 发表于 2022/2/12 18:23:02 [img]http://lt.zjxxkx.com/ima......
戴丹丹 发表于 2022/4/8 12:28:48 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic-28269-9.aspx#476924]
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微弱的变化,需要精确度很高的电子秤才可以

沈银彬 发表于 2022/2/12 18:23:02

是的,这个变化不简单。
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[quote]微弱的变化,需要精确度很高的电子秤才可以

沈银彬 发表于 2022/2/12 18:23:02 [/q
上虞樊少飞 发表于 2022/5/7 8:46:39
这个实验改进之后可能更好操作。这个实验下水做过,太慢了。而且精度要求有点高。
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微弱的变化,需要精确度很高的电子秤才可以

沈银彬 发表于 2022/2/12 18:23:02

用心思考和实践,才有这样的教学改进,这个资料很好!
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微弱的变化,需要精确度很高的电子秤才可以

沈银彬 发表于 2022/2/12 18:23:02

用心思考和实践,才有这样的教学改进,这个资料很好!
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同堂异构,各不相同,耳目一新,犹品大餐。
一导入
或趣,或直,或简。
二探究
或合而有序,或分而清晰。
检验标准亮明,食物相互隔离,工具使用示范,实验方法探讨,多种证据证实。
三研讨
由众集一,由表及里。
四拓展
或延或收,或健康,或回顾。

感悟:两头小中间大,分合各有千秋,指导只求必要,证据一定要透,研讨一定要深。
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《食物中的营养》一课,学生的基础是什么?这节课的起点在哪?
这里主要有两层意思:1.学生知道哪些营养物质?如脂肪,蛋白质等。2.具体某种食物中含有哪些营养?如肥肉含有哪些营养物质。
那么,我们如何基于学生已有的知识经验进行本课的教学呢?
我觉得是不是同样可以延伸出两种思路:1.你知道食物有哪些营养物质吗?2.你猜一猜肥肉里含有什么营养物质?你的依据是什么?
最后编辑沈银彬 最后编辑于 2022-05-15 06:22:30
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