上虞区2020学年共同体戈士杰专帖（五年级） [复制链接]

五下 2.6 《热是怎样传递的》课后反思：

重点：设计实验观察热传递的过程和方向。

难点：通过分析热传递过程中的共同特点，认识热是怎样传递的。

教学思路：

一、观察研究热在金属条中是怎样传递的

二、观察热在金属片中的传递

三、研讨热的传递过程

四、小结

不足：有一个小组在实验时，其中一根火柴棒上的凡士林过多，导致距离远处的一根火柴棒先掉落了。

改进：实验后分析这个小组的实验结果，学生进一步认识到每根火柴棒上凡士林的量要适量。

蓝绿天空 发表于 2021/4/16 14:50:50

五下 2.6 《热是怎样传递的》课后反思：

重点：设计实验观察热传递的过程和方向。

难点：通过分析热传递过程中的共同特点，认识热是怎样传递的。

教学思路：

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蓝绿天空 发表于 2021/4/16 14:50:50

五下 3.6 《摆的研究》课后反思：

重点：经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。

难点：经历推测摆的快慢与哪些因素有关，并依次展开实验研究，得到实验结果的过程。

教学思路：

一、提问：不同的摆自由摆动的快慢都一样吗？

二、推测：摆的快慢与摆绳长度、摆锤大小有关。

三、研讨：展开实验研究，得到实验结果。

四、小结

亮点：采用了长时探究的教学方式，学生在课堂中的探究和研讨时间得到了充分的保证。

改进：实验前的指导方面更放手些，以学生自己讨论为主。

蓝绿天空 发表于 2021/5/21 15:08:35

五下 3.6 《摆的研究》课后反思：

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蓝绿天空 发表于 2021/5/21 15:08:35

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五下 2.6 《热是怎样传递的》课后反思：

重点：设计实验观察热传递的过程和方向。

难点：通过分析热传递过程中的共同特点，认识热是怎样传递的。

教学思路：

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yuqin0430 发表于 2021/4/25 12:56:14

五下 3.6 《摆的研究》课后反思：

重点[s
蓝绿天空 发表于 2021/5/21 15:08:35