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叶舟晔2020暑假读《小学科学教学案例专题研究》摘录及心得
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楼主:毛球味奶茶
叶舟晔2020暑假读《小学科学教学案例专题研究》摘录及心得
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2020-08-16 23:07
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这本书很久之前就看过,很有实践指导意义,不错。
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2020-08-20 09:46
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喻老师组织团队教师对这本书进行了重新校对,发布了电子稿:
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MjI2Mzg0NQ==&mid=2653082444&idx=1&sn=04310a7910a4ae2409b0e14cdec3bc54&chksm=bd7e88868a090190c6eb7215a4128aaa51a29a3883c52e5f97513291f039e5624d69e77b8398&mpshare=1&scene=1&srcid=0818ykTcnAQeOJmRdIhcHxET&sharer_sharetime=1597728282332&sharer_shareid=be15942178761def01f6b1dd7163ef25&key=799ec3b15052ed3c1c5c46de167407b672d608c3aadc09543129c33f17b3c48dc1bebb1ac23ba496b467edd84ab76a4b5eb267da63c63f4ec63f906e539c5778973b0023e8633b3dc1a9ed392fa28ccad51a5a6aba7783ea8601421114a23b671cd9d110fc5aa4eaaab740bf3efb8456fea42acbc40255be56281427b8c9169c&ascene=1&uin=NzQ3NzE0Mjgx&devicetype=Windows+10+x64&version=62090529&lang=zh_CN&exportkey=ARNXNXu3Xxb7pcffLlpljDg%3D&pass_ticket=UZlxwREqZ1RNkRgpaNJTbwPFGU8FQ5uSm33bmo5%2FHliGnVfnNNNobq4a5kQd7yZw
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2020-08-22 21:10
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感觉这本书很切合实际,期待能早点阅读
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2020-08-23 20:05
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只看该用户
希望我们都能从案例中有所收获
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2020-08-25 17:02
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科学课要体现科学的本质
对于科学本质的认识一致认同的有三点:
1.科学是一种实证的系统。
2.科学的结论是符合逻辑的,可以通过推理的方法得出结论
3.科学的结论是有局限性的,随着时间发展,其结论可以改变。
由此,小学科学课要培养学生的实证意识、逻辑思维、质疑精神。
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毛球味奶茶
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2020-08-25 17:15
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1.阅读了几个教学案例,我意识到在课堂中,教师提出具有深意的问题,可以激发学生强烈的求知欲,促使学生进一步思考。
如何提出具有深意的问题,这要求我们对科学的认识过程和科学的本质要把握的非常到位,这也是接下去要努力的目标。
2.注重培养孩子的实证意识。在现在的社会,很多情况下不讲证据,只讲权威,这是不科学的教育,我们也要把这思想渗透到课堂中去。
在课堂中,教师不能马上告诉学生问题的答案,这样会限制孩子们的思维,教师应该要引导学生找出最重要的证据来进行证明,加强学生的证据意识。
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2020-08-25 17:16
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12楼
酸牛奶
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书本买来字迹比较模糊,感谢朱老师的分享
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2020-08-25 18:34
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这本书还是很有学习价值的,刚接触科学时仔细看过,对于写文章很受启发!
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2020-08-27 22:02
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每次写论文的时候,我都要翻一翻找找经典之句,此书对教师的教学研究意义很大。
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2020-08-28 20:42
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提高教师的科学素养 保证科学教学的质量
摘录
张红霞老师在《小学科学科学素养调查研究》一文中指出,现阶段我国教师科学素养的培训要关注以下几点
1.以科学性质的培训为中心,对科学性质的理解是对科学理解的核心,是成功进行科学教育改革的关键。
2.处理好以学生为中心与科学理性的关系。避免两种极端,一种是忽视学生学习特点的传统做法,另一种是借强调
以学生为中心而忽视科学的方法意识的做法。科学这门学问的积累性、逻辑性和经验性的特点,决定了科学学习
要比其他学科的学习需要注入更多的理性思维。
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