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朱钻飚
这学期对我来说是特殊的一学期。好消息是终于成为了一个全职的科学教师，而且是教一到六年级的全职科学教师，这对我来说是一个挑战，更是一种激励。但是做全职科学教师的前提条件是担任学校的财务会计工作，突然发现时间不够用了。等学期初忙完，就开始更新教学专贴。 挪威森林 发表于 2019/9/4 20:46:10
1-6年级包下啊，各个年级都体会一下，对整套教材会有更好的理解。 金近小学李煜鋆 发表于 2019/9/8 21:45:58
课前准备：我将学生按照人数分为四组，每组分发一张A4纸，一根粉笔（铅笔太长，影子会跑出纸外面），双面胶。上课时，我让学生把粉笔用双面胶固定在纸上，然后放到室外走廊上有阳光的地方，为了体现一天中影子的变化，我让他们每节课下课，把粉笔在纸上的影子用铅笔画下来，并注明时间。到放学阶段，学生们兴高采烈得把他们的记录纸张交给了我，并和我说罗老师，影子都发生变化了。这个时候我又给他们布置了任务，让他们回去小组讨论一下，影子在阳光下的长度、方向变化是否有什么规律，明天上课的时候我们来讨论。第二天，我在投影仪上把各小组的记录纸张放了上去。学生们发现大家画的都基本一样。我让他们归纳了影子的变化规律。不用我奖，学生就很轻松就总结出来了。1、影子一天中长度变化是由长变短再变长的。2、影子的方向是先向西再偏北再向东的。3、影子的长短和方向和光源位置有关。对于这节课我有一些总结：1、要提醒学生学会观察生活，生活是科学教学上的好老师。2、实验是让学生真正直观了解课本知识的最好方法。3、要相信学生，他们的动手能力，记录分析能力，在老师的点拨下能够充分开发出来，会让老师大吃一惊。而且实验能调动学生的上课积极性，尤其是在其他课昏昏欲睡的同学，科学课上特别来劲。4、老师要多熟悉实验器材，我刚拿到日晷的时候也有点搞不懂，怎么看时间的?研究了一会才明白。[p=30, 2, left] 挪威森林 发表于 2019/11/6 21:42:45 [/p]
课前准备：我将学生按照人数分为四组，每组分发一张A4纸，一根粉笔（铅笔太长，影子会跑出纸外面），双面胶。
上课时，我让学生把粉笔用双面胶固定在纸上，然后放到室外走廊上有阳光的地方，为了体现一天中影子的变化，我让他们每节课下课，把粉笔在纸上的影子用铅笔画下来，并注明时间。
到放学阶段，学生们兴高采烈得把他们的记录纸张交给了我，并和我说罗老师，影子都发生变化了。这个时候我又给他们布置了任务，让他们回去小组讨论一下，影子在阳光下的长度、方向变化是否有什么规律，明天上课的时候我们来讨论。
第二天，我在投影仪上把各小组的记录纸张放了上去。学生们发现大家画的都基本一样。我让他们归纳了影子的变化规律。不用我奖，学生就很轻松就总结出来了。
1、影子一天中长度变化是由长变短再变长的。
2、影子的方向是先向西再偏北再向东的。
3、影子的长短和方向和光源位置有关。
对于这节课我有一些总结：1、要提醒学生学会观察生活，生活是科学教学上的好老师。2、实验是让学生真正直观了解课本知识的最好方法。3、要相信学生，他们的动手能力，记录分析能力，在老师的点拨下能够充分开发出来，会让老师大吃一惊。而且实验能调动学生的上课积极性，尤其是在其他课昏昏欲睡的同学，科学课上特别来劲。4、老师要多熟悉实验器材，我刚拿到日晷的时候也有点搞不懂，怎么看时间的?研究了一会才明白。
