二年级的孩子,用我给他们准备的物品,按材料的不同进行分类。 分类过程中,我发现孩子们对于一些比较常见的材料都认识,也能说出材料的名称。 陶瓷可能孩子们平时说得比较少,容易分到玻璃中去,问其原因,是因为它跟玻璃很像,光滑,能反光,敲击起来的声音也比较像。 塑料瓶和玻璃也有学生容易混淆。 孩子们在集中交流的过程中,想到可以捏一捏等方法区别玻璃和塑料瓶的不同。 上虞鹤小林泳桥 发表于 2019/11/19 16:59:47 |
引导学生仔细观察开展研究,通过根据特征进行分类,让学生对材料的特点有较深刻的了解!