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楼主:迈克的阿妹

如何研究金属的热胀冷缩——来看学生的实验设计 [复制链接]

周王庙师
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t T
发表于 2019-04-10 08:13 |只看该用户

回复 19楼章兴波的帖子

两者联系起来
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章俐鑫
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t T
发表于 2019-04-10 08:41 |只看该用户

学生自己通过思考想到的办法能再去实践一下，这会是他们难忘的探究记忆
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挪威森林
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t T
发表于 2019-04-13 16:39 |只看该用户

刚在上这个课，可以实践一下。
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一江东水
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t T
发表于 2019-04-14 13:57 |只看该用户

学生的想法很棒啊！果然如陶先生所言，别看小孩小……
玩得痛快，学得扎实——桐乡市乌镇植材小学：书香、童趣、智慧
金国江  QQ:55502289
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风之灵动
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t T
发表于 2019-04-15 08:29 |只看该用户

学生的创新思维是不可忽视的，有时候我们确实不可小觑学生的创造力，只有重视创造力的培养，再适当的拉一拉，提一提，科学素养提升不是空话。
吕坚
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2019-04-15 08:43 |只看该用户

学生的想法很好啊，有的探究方法就是要学生自己去探讨。
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严建斌
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t T
发表于 2019-04-25 15:32 |只看该用户

学生想的方法不一定最有效，但开拓思路很重要。
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乖乖兔
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t T
发表于 2019-04-26 10:09 |只看该用户

为学生的创新思维点赞，更为教师有意有心培养学生的思维能力点赞！
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严建斌
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t T
发表于 2019-04-29 12:14 |只看该用户

想法很好，关键是选择效果最明显的实验方法
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严益锋
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t T
发表于 2019-05-06 16:03 |只看该用户

尊重孩子的思维和方法，这样的课堂会越来越好！
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