上虞区2018共同体王飞专帖 [复制链接]

模型班材料3    磁悬浮模型  适合高段年级学生 上虞王飞 发表于 2019/7/31 7:58:13

真想参加王老师的社团自己也玩一玩

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这些工具是学生自己做的吗？

航模班材料5----手抛滑翔机      适合2年级---6年级的学生 上虞王飞 发表于 2019/8/2 11:24:29

孩子们幸福了。

  小学科学教学网携手一线名师，共同打造名师成长之旅主题研修活动系列，与您同走名师成长之路，只可借鉴，不可复制。我们一直在路上。

一、研修主题：没想到我也能行——阿强成长记

二、研修时间：2019.8.15（星期四）晚19:30—21:00

三、研修地点：cctalk    群号：81911221

四、研修形式：专家讲座+网络研修

五、专家介绍：

   陈志强 1975年出生、正高级教师，曾先后荣获浙江省特级教师、浙江省中小学师德楷模、首批浙派名师培养对象、浙江省 课堂教学能手、丽水市教学名师、丽水市教科研先进个人、丽水市学科带头人等荣誉，现为缙云县水南小学副校长。

  从教23年来，一直扎根于小学科学教学第一线，并取得了较好的成绩。他是全国优质课一等奖、省教研成果评比一等奖、省课堂教学评比一等奖、省教学论文评比一等奖、省基础教育课改巡礼一等奖得主。在市级以上获奖、发表文章、课堂展示等200多项。从2013年起，多次志愿参与了北京桂馨慈善基金会开展的中西部教师培训、学生暑假悦读周、“馨教师”计划等活动。

回复 263楼上虞王飞的帖子 这些工具是学生自己做的吗？ 一剑飘香 发表于 2019/8/11 22:58:11 买的呀

https://v.qq.com/x/page/x0703hfc78t.html    

所需材料：色素-量杯-搅拌棒-水

操作步骤：

步骤一、在3个量杯中各装入100毫升的清水，分别往量杯滴入红、黄、蓝3种色素各5-10滴，搅拌均匀。

步骤二、
在另外4个量杯分别装入50毫升清水。

步骤三、
拿起红色和蓝色倒入第1杯清水(倒入大约10毫升)，再将红色和黄色倒入第二杯清水，然后将黄色和蓝色倒入第三杯清水，最后将红、黄、蓝三种颜色倒入第四杯清水（倒入大约20毫升），注意观察颜色的变化。

科学原理：红黄蓝是颜料的三原色，三原色还可以配出其他任意一种颜色，小朋友可以比比看谁调出的新颜色更多呢！

https://v.qq.com/x/page/j0703n8wtvm.html

实验材料：色素--滴管--纯牛奶--洗洁精--盘子

实验步骤：

步骤一、    盘中倒入纯牛奶（没过盘底就可以）。

步骤二、    
向牛奶里滴入5-10滴色素（单色或多色不同位置做出的效果也不一样哦）。

步骤三、    用滴管吸取洗洁精，滴入色素中央，盘中即可 形成壮观的牛奶动画。

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科学原理：洗洁精含表面活性剂，会破坏液体的表面的张力，被扰动的牛奶带动色素翻滚运动，进而绘制出美丽的图案。

https://v.qq.com/x/page/f0709ubyc1z.html

实验材料：变色花、量杯（3个）、小苏打、柠檬酸、取样勺、搅拌棒、开水、清水

实验步骤：

（1）
一个量杯中放入变色花（1包变色花可使用2到3次），倒入80毫升开水，搅拌均匀，泡制1-2分钟，取出变色花，得到蓝色的变色花溶液。

（2）
用取样勺往一个量杯中装入半勺小苏打，另一个量杯中装入半勺柠檬酸，再分别倒入60毫升清水，搅拌均匀。

（3）    把变色花溶液分别倒入小苏打水和柠檬酸水，颜色发生明显的变化。

科学原理：实验用的变色花含有花青素，花青素是天然的酸碱指示剂，遇到酸

性物质变红，遇到碱性物质则变蓝或绿。小朋友们也可用变色花溶液测试一下白醋、洗衣粉、柠檬汁等物质的酸碱性哦。

https://v.qq.com/x/page/h0703kbsym6.html

实验材料：泡腾片、色素、食用油、透明瓶子、漏斗、搅拌棒、清水

实验步骤：

步骤一、向瓶子中加入五分之一（大约40毫升）的热水和5到10滴色素，搅拌均匀。

步骤二、
借助漏斗往瓶中装入五分之三（大约120毫升）的食用油。

步骤三、
往瓶中投半片泡腾片，杯底逐渐往上冒出美丽的“火山岩浆”。

科学原理：泡腾片遇水后能迅速地制造出大量的二氧化碳气体，当积聚到足够的二氧化碳气体时，二氧化碳气泡携带着有颜色的水冲出油水层，达到油的顶端，最终逸出到空气，进而制造出酷似火山爆发的壮观景象。

小科普：火山爆发是一种自然现象。原因是地球内部的熔融物质在压力作用下喷出。火山种类有活火山、死火山和休眠火山。

由于地球内部温度和密度不均匀，在地幔内部形成地幔对流或地幔柱。当高温物质上升到地球浅部时， 由于压力减小而发生部分熔融。在外力作用下，这些熔融物质汇聚在一起并在地球的浅部形成岩浆囊。当岩浆囊的压力大于地层的压力时，岩浆就会沿着断层或薄弱的地方冲破地壳，造成火山爆发。

还有一种火山的成因是由于板块相互作用，比如在板块的俯冲带或碰撞带，由于摩擦形成了局部高温，一些含水矿物的脱水也降低了岩石的熔点，这时也会形成岩浆囊，从而引发火山活动。

https://v.qq.com/x/page/p0710nztr51.html

实验材料：色素、量杯（6个）、纸巾（6张）、搅拌棒、清水

实验步骤：

（1）
向3个量杯中倒入60毫升清水，分别滴入5滴不同颜色的色素，搅拌均匀。

（2）
分别在带有色素水的两个量杯中间放1个空量杯。

（3）
把纸巾对折两次，一端放入色素水中，一端放入空杯中，两个小时后观察空杯的变化。

科学原理：纸巾内部有许多细小的“管道”，水吸附在这些细小管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能慢慢地将色素水输送到另一个空杯中。这种现象称为“毛细现象”。如：砖块吸水、毛巾吸汗等。