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上虞区2018共同体王飞专帖 [复制链接]

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照片蛮多,飞哥牛了!
本主题由 管理员 金亚军 于 2019/3/19 10:09:49 执行 设置精华/取消 操作
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飞哥,传授点经验,不要光上图。
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听吴彬老师上课的一点感受:现在我们很多课堂有让学生自己说想研究什么问题呀,想怎样研究问题呀。虽然其中不乏有学生自主提出的探究问题,但更多的还是学生在教师的“还有没有问题呀”或在教师的一点提示下提出的相应的教师所需要的问题。     本节课,吴彬老师先不提问题,只让学生在他提供的有结构的材料中尽情的玩。经过18分钟玩后,在交流过程中,在倾听别组玩中的发现,,学生会不自觉的产生一些自己真正想研究的问题
上虞王飞 发表于 2018/12/29 10:03:38
飞哥,绝对是大智若愚型的科学教师。我的伯乐。我有个想法,下次我上这个课之前,先提前在该班级中上一课时,真正展示时上第二课时,就发现的一个问题进行研究,那又是另一番值得期待的课堂。
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很有趣。
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看到飞哥精彩的缝衣针指南北的实验,真是啧啧佩服。飞哥的钻研精神一如既往,赞叹啊!
我只看到资料中有提起过,却没有想到动手去操作一番,探究一番。
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又学到新技能,烧红了缝衣针,能产生磁性。那这是为什么呢?
上虞樊少飞 发表于 2019/4/15 8:57:29
铁在高温煅烧中会转化成四氧化三铁,这是磁铁的主要成分,这时在冷却的过程中,受到地磁的影响,铁会磁化成永久性磁铁(相当于充磁)。所以在冷却过程中针尖的朝向就决定了作出来的指南针是针尖朝南还是针尖朝北。在冷却的过程中如果旁边放一个强磁,就会受强磁的影响。
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有趣,这个材料很不错。
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动手操作起来,孩子开心了。飞哥总是很低调,内心很强大,一直为学生的正确的导向默默奉献!
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