拓展课程开发内容以单主题内容好？还是丰富主题内容好？ [复制链接]

结合学校实际，集合教师特长。

教师特长、学校软硬件条件（包括学校的顶层设计）、学生需求等多方面因素确定拓展课内容。

        个人觉得就面对的学生如果是一个20多位学生的班级，学生的各自价值取向有所不同，因此我认为拓展课精道是第一，例如科技创新主题下的活动就可以丰富多彩，这样既可以拓宽学生思路，同时也更多的顾及每一位学生的积极参与。
      但是如果就单一主题下的拓展课程，比如空气、水等作为拓展主题，有主题单一的嫌疑，但好就好在那种深入的探究。
      综上所述，教无定法、学无定法，适合的就是最好的。适合教师，同时也适合学生。用心做事，万事不难，拓展与我们的科学思想，拓展与我们的生活思考。