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桂馨科学教师夏宣强老师活动记录 [复制链接]

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时间都去哪里了,时间都花在学习上了。为夏老师点赞。
至善至诚 如桂斯馨
www.greenandshine.org
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回复 81楼桂馨管美艳的帖子

谢谢管老师的鼓励,感谢桂馨的支持。
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制作学具

为了上好《磁铁的磁力会变化吗》一课,我设计了一个学具,主要有一个“L”型的板子。为了制作这个板子,我思考了很长时间,也寻找了很多的地方,从南湖国际学校的仪器室到大型的沃尔玛超市、欧尚超市等都没有找到合适的材料。心中很是郁闷。

今天早上看到一个纸箱子,打算利用它的其中两个面裁成“L”型板。把纸箱子打开后,两个面根本立不起来,不能构成90°的直角,希望再次破灭。

我在办公室里转悠起来,希望能找到合适的材料。杂物箱里两块泡沫板引起了我的注意。我以前也想过用泡沫板或木极、塑料板材料等来做。因为木极、塑料板这些材料不好找,即使找到了也需要工具来锯,这里的科学老师实在是很忙,也不好意思去麻烦他们,所以这个想法就打消了。两块泡沫板沾在一起可能沾不牢,也没有做实验,也没向深处想。

既然找到了泡沫板就不妨试一试。从蒋跃华老师那里借来了裁纸刀,从朱老师那里借来了尺子,又从杨海群老师那里借来了剪刀,在办公室的水磨石地面上就干了起来。先裁了两块板子用双面胶沾在一起,试一试效果如何,如果效果好,再继续干。

沾上后,效果还不错,于是,就裁了两种型号一大一小的泡沫板共26块。接下来把一大一小的板子沾在一起。根据回形针的长度在泡沫板上定好位。把纸质的毫米刻度尺粘在定好位置的板子上。然后在坚起的小板子上打两个孔,用线绳把回形针的一头固定在板子上。学具制作完成。用磁铁试了几次,效果还不错。

 

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回复 83楼碧水云天的帖子 夏老师亲自动手自制教具,值得我们学习。
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人才啊,老夏。为你点赞
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回复 84楼湖北南漳王慧的帖子 你们搞了自创课,真不简单!
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回复 85楼襄阳东津胡长林的帖子

章老师那么忙,跑那么远去指导你的课,这是对你的肯定与鼓励。也是对我们来交流的7人的支持,非常感动。
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无心插花也结果

无心插花也结果

下午第三节的课间,科学老师蒋跃华拿着一株植物走进办公室,兴奋地说,油菜花结果了。油菜花结果是很自然的现象,这有什么好兴奋的,我在心里想。这是学生在油菜花开花时插在花盆里的,蒋老师说道。啊,我很吃惊,油菜花也能扦插,而且是开花时进行的扦插,不但成活了,而且结出了果实。

我仔细打量着这株油菜花。根的上部有一明显的“U”形,可能是它的茎倒伏后又向上生长形成的,叶子已经脱落完了,直立的茎上挂着四、五个绿色的果荚,很饱满。

我们让蒋老师找一下,那位扦插油菜花的学生。这是一位四年级的学生,有点腼腆的小男孩,在他的花盆里还有三株已经结果的油菜花。经过询问,我得知,油菜花是他在开花时插在花盆里的,插的时候没有带根。

我已经很吃惊了,小小的油菜花,居然有那么顽强的生命力。在我的潜意识里,像柳树枝、杨树枝是能扦插活的,油菜花是不能扦插活的。小学生的这个活动给我上了一课,要注重探究和实践,要有实证的思想和意识。想当然的话,可能与真相擦肩而过。               


                 

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回复 83楼碧水云天的帖子 勤动手的夏老师!多点赞!
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回复 88楼碧水云天的帖子 科学讲实事求是嘛!
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