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楼主:影随心动

亲手感觉一下光的热量！ [复制链接]

影随心动
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t T
发表于 2012-11-19 16:07 |只看楼主

以下是引用周王庙师在2012-11-19 12:28:00的发言：
这次 我们就上交了一个聚光太阳能的小发明

以下是引用曹文佳在2012-11-19 12:21:00的发言：
很好的学生，很好的老师！
谢谢！但愿我没毁了他们的探究之心！
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盛国荣
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盛国荣

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t T
发表于 2012-11-19 20:06 |只看该用户

孩子的探究往往会在"大胆"中进行，学生在室外活动中我们一定要看紧，否则出了事——都是我们的责任。
杭州市保俶塔实验学校310007
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影随心动
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t T
发表于 2012-11-20 08:35 |只看楼主

以下是引用盛国荣在2012-11-19 20:06:00的发言：

孩子的探究往往会在"大胆"中进行，学生在室外活动中我们一定要看紧，否则出了事——都是我们的责任。


是啊！不做实验，孩子们得不到第一手的资料！做试验呢！又怕出危险！不过个人感觉！只要我们认真一些！细致一些！一切不是问题！
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德清zzh
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t T
发表于 2012-11-22 22:33 |只看该用户

 


可爱的学生，可敬的老师。


 


从此故事中可看出，亲身体验对孩子科学学习是多么的重要。老师的责任就是引导学生如何采用合适的手段去体验。
朱照华 浙江省德清县新市镇中心小学 QQ：89771250 网名：半点心
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风信子
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t T
发表于 2012-11-23 14:39 |只看该用户

影动很用心，很敬业！让孩子亲身经历固然好，可就是把握不好火候啊。记得跟我儿子说：陶瓷碗、玻璃杯使用时要小心，容易摔碎，孩子小的时候不信啊，干脆找机会让他摔了一次，真的摔破了，孩子就记住了。一个杯子，一个碗的代价换来孩子亲身体验，还可行并值得。但是，让孩子不要去触碰电源插座，（小时候，孩子喜欢把手指伸进去抠洞洞。）否则会触电，可孩子不信啊，也不理解触电会怎样，我能用让孩子尝试吗？怎样把握火候呢？


    所以很多时候，处理问题，难！
湖州市吴兴区凤凰小学 杨玲 313000
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影随心动
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t T
发表于 2012-11-24 19:55 |只看楼主

以下是引用德清zzh在2012-11-22 22:33:00的发言：

 


可爱的学生，可敬的老师。


 


从此故事中可看出，亲身体验对孩子科学学习是多么的重要。老师的责任就是引导学生如何采用合适的手段去体验。


是啊 ！孩子们常常会给我们很多的意外，有些是惊喜，有些是惊吓！
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影随心动
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t T
发表于 2012-11-24 19:56 |只看楼主

以下是引用风信子在2012-11-23 14:39:00的发言：

影动很用心，很敬业！让孩子亲身经历固然好，可就是把握不好火候啊。记得跟我儿子说：陶瓷碗、玻璃杯使用时要小心，容易摔碎，孩子小的时候不信啊，干脆找机会让他摔了一次，真的摔破了，孩子就记住了。一个杯子，一个碗的代价换来孩子亲身体验，还可行并值得。但是，让孩子不要去触碰电源插座，（小时候，孩子喜欢把手指伸进去抠洞洞。）否则会触电，可孩子不信啊，也不理解触电会怎样，我能用让孩子尝试吗？怎样把握火候呢？


    所以很多时候，处理问题，难！


姐姐说的是呢！不让他们试，可能很久都达不到效果！让他们试，出了问题，对孩子会造成伤害！两难！
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发表于 2012-11-24 21:22 |只看该用户

以下是引用风信子在2012-11-23 14:39:00的发言：

但是，让孩子不要去触碰电源插座，（小时候，孩子喜欢把手指伸进去抠洞洞。）否则会触电，可孩子不信啊，也不理解触电会怎样，我能用让孩子尝试吗？怎样把握火候呢？


    所以很多时候，处理问题，难！


我儿子被触了，，以后见到插头，逃得远远的，还跟我说，，很疼，，很麻的~~
轻倚在时光的门口，用一支素笔，轻描淡写，穿越四季。。。
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发表于 2012-11-24 21:30 |只看该用户

反思得好，发自儿童内心需求的探究才是孩子真正喜欢的探究。
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发表于 2012-11-24 21:31 |只看该用户

烧火柴，烧头发其实很好玩！
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