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把书读薄，高效复习 [复制链接]

水族馆买鲸鱼
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t T
发表于 2024-01-18 10:24 |只看楼主
银光图片
最近发现学生不爱翻科学书，在我的追问下，学生告知书本上不像语文书一样，没有知识，也不像数学书一样有习题。于是在浏览论坛各路大神的方法和自己的摸索下，复习阶段让小朋友们自制复习资料。布置任务：把一本科学书变成三张纸
1、准备不同颜色的笔
2、把知识点归纳在各个小标题下
3、参照科学书和资料的知识点，选取自己觉得重要和易错的内容记录下来
由于三年级的孩子们第一次接触，于是布置前我给孩子们在课上做了智慧树的范例，课后让学生去完成。
以下是一些做的比较好的
最后编辑水族馆买鲸鱼 最后编辑于 2024-01-18 10:25:25
本主题由 超级管理员 酸牛奶 于 2024/1/18 14:04:14 执行 设置精华/取消 操作
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水族馆买鲸鱼
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2#
t T
发表于 2024-01-18 10:29 |只看楼主

由于先进行天气单元的复习，目前孩子们只完成了三分之一的任务。也遇到了一些困难：
1、由于班级数多，不能每张作品看得很仔细
2、一些后进生整理的思维导图以标题为主没有后续的延伸
一些改进的想法：
1、布置给各个实验组长，5人一组，他们负责检查组内学生完成度，老师负责组长的
2、后进生由于班级多暂时想不到好的办法，希望论坛的老师们能给些意见
整理了一些老师们给的建议：
1、后进生提供思维导图支架，让孩子填空
2、将相关的知识点串联起来，帮助孩子记忆
3、让学生从仿照做——改进做——创造做
最后编辑水族馆买鲸鱼 最后编辑于 2024-01-18 19:09:07
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李煜鋆
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t T
发表于 2024-01-18 10:36 |只看该用户

科学真是看看书没多少问题，一出题全是问题，班级多，学习主动性不高，复习的效率不高。
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飞去来兮
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t T
发表于 2024-01-18 10:39 |只看该用户

三年级的孩子能完成这么一张思维导图是很不容易的。我一般都是五六年级的孩子让他们弄
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方芳
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t T
发表于 2024-01-18 10:55 |只看该用户

科学老师班级数目太多，真的来不及，只能把任务交给小组长落实
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叶淇芳
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6#
t T
发表于 2024-01-18 11:16 |只看该用户

思维导图可以让知识点串联起来，让学生方便记忆
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
7#
t T
发表于 2024-01-18 12:27 |只看该用户

一直在想，中下生思维导图，如何操作？
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湖州熊二
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t T
发表于 2024-01-18 13:45 |只看该用户

对于三年级的小朋友来说，能做成这样已经很不错了，对于后进生思维导图还是需要通过更多的学习，或者教师可以先准备一些导图支架，让学生填图，再不断提升
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2024-01-18 13:53 |只看该用户

由于先进行天气单元的复习，目前孩子们只完成了三分之一的任务。也遇到了一些困难：
1、由于班级数多，不能每张作品看得很仔细
2、一些后进生整理的思维导图以标题为主没有后续的延伸
一些改进的想法：
1、布置给各个实验组长，5人一组，他们负责检查组内学生完成度，老师负责组长的
2、后进生由于班级多暂时想不到好的办法，希望论坛的老师们能给些意见
水族馆买鲸鱼 发表于 2024/1/18 10:29:52

很好的做法及改进方法！

学生教学生是一个很好的策略！
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酸牛奶
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朱钻飚

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t T
发表于 2024-01-18 13:53 |只看该用户

一直在想，中下生思维导图，如何操作？
金亚军 发表于 2024/1/18 12:27:31

很好的复习策略！通过思维导图可以抓住关键理顺思路！


学生可以仿照做，改进做，创造做！
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施晓露
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t T
发表于 2024-01-18 14:46 |只看该用户

三年级还是老师梳理为主，孩子有这样的表现很棒了
最后编辑施晓露 最后编辑于 2024-01-18 14:47:36
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小萍123
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t T
发表于 2024-01-18 15:02 |只看该用户

我们四年级做了思维导图，但都是跟着老师一起在课堂上边梳理边记录的。三年级的考虑到有些孩子写字慢就没有这一项活动，出实例让孩子仿照着做也是一个好点子，学习了！
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水族馆买鲸鱼
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t T
发表于 2024-01-18 18:52 |只看楼主

回复 4楼飞去来兮的帖子

这几张是学霸型的，所以格外好
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t T
发表于 2024-01-18 18:53 |只看楼主

回复 9楼酸牛奶的帖子

谢谢朱老师的评价，更有动力了
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t T
发表于 2024-01-18 18:54 |只看楼主

回复 8楼湖州熊二的帖子

陈老师说到点子上了，对于后进生，哪怕梳理了难度还是很大，后续会分层布置任务
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水族馆买鲸鱼
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t T
发表于 2024-01-18 18:57 |只看楼主

回复 7楼金亚军的帖子

金老师直指要害，老师引领下的中下生课堂吸收度不高，上完课再回忆难度很大，有不少家长会钉钉询问我能否给一份样本，让孩子抄一抄，这又远离了整理的本质是孩子自己进行逻辑梳理。
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蓝洁拾柒
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t T
发表于 2024-01-18 19:03 |只看该用户

对于三年级学生来说，思维导图做成这样。很不错了，可以让知识点串联起来，让学生方便记忆
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白云的家
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t T
发表于 2024-01-18 21:31 |只看该用户

做思维导图的过程就是学生全面复习的过程，把一本书读薄，真不容易。
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西湖吴晓
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t T
发表于 2024-01-18 21:47 |只看该用户

三年级一开始可以给个模板，用填空的方法补充完整，初步感受思维导图的形式可以帮助复习即可
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吴旭辉
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t T
发表于 2024-01-18 23:03 |只看该用户

三年级的小朋友有这么厉害的动手动脑能力，太佩服了。智慧树模板，让学生先模仿着来，模仿也是学习方式的一种！值得参考！
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付出永远美丽
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t T
发表于 2024-01-19 08:24 |只看该用户

通过思维导图的方法整理知识，复习知识，效率会大大提升
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李尔敏
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t T
发表于 2024-01-19 08:34 |只看该用户

后进生我们可以提供主要的几个板块，让学生填更细小的知识
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何何
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t T
发表于 2024-01-19 08:35 |只看该用户

期末复习阶段，语数英有很多的作业，学生每天都要肝作业到很晚。。。这个活动是利用什么时间落实的呢？
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t T
发表于 2024-01-19 08:36 |只看该用户

学生做的思维导图很赞，思维导图是一种很不错的复习方法。
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姚琦
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姚琦

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t T
发表于 2024-01-19 09:50 |只看该用户

思路清晰的思维导图，学生事半功倍
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小邵
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发表于 2024-01-19 10:28 |只看该用户

花式思维导图，复习起来也很有意思
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刘莹
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t T
发表于 2024-01-19 11:05 |只看该用户

这些孩子的动手动脑能力很赞
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发表于 2024-01-19 11:22 |只看楼主

回复 23楼何何的帖子

科学课一周两节，这是布置了几天去完成的
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风之灵动
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发表于 2024-01-19 11:47 |只看该用户

这句话说得好，把书读薄，科学课还有比较重要的是把书读懂。
吕坚
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t T
发表于 2024-01-19 12:20 |只看该用户

思维导图适合于乐于去画，去写的。

是否可以仿照练习那样
增加一些必要的支架
扔块砖头，换点玉
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