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楼主:水族馆买鲸鱼

把书读薄，高效复习 [复制链接]

姜小圩
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t T
发表于 2024-01-19 14:45 |只看该用户

先提供支架，让学生“仿”，由扶到放，学生完成改进，有了自己的想法进行再创造。
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戚调菊
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t T
发表于 2024-01-19 15:05 |只看该用户

高效复习，能减轻学生学业压力
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一加四
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t T
发表于 2024-01-19 15:08 |只看该用户

思维导图在复习阶段可以很好的帮孩子们对知识进行归纳
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杨娅萍
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t T
发表于 2024-01-19 16:52 |只看该用户

孩子们的思维导图做的真好，清晰梳理单元知识
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永康 吕梦婕
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t T
发表于 2024-01-19 20:02 |只看该用户

给思维导图支架填空这个想法 不错。
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鱼??
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t T
发表于 2024-01-19 21:55 |只看该用户

有能力的自己画。不太行的可以提供挖空的思维导图让他们填写。
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乖乖兔
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t T
发表于 2024-01-19 21:58 |只看该用户

思维导图认真的学生做的很好，但不认真的学生要不就写几个字，画几个圈，要不就是不写。如何提高后进生的复习效率呢
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张超峰
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t T
发表于 2024-01-19 22:47 |只看该用户

好方法，思维导图也要分层设计，不能一刀切，统一要求
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紫砂
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t T
发表于 2024-01-19 22:52 |只看该用户

从三年级就开始 到了高段就可以放手了
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月月鸟
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t T
发表于 2024-01-20 09:08 |只看该用户

三年级就可以做如此优秀的思维导图，看来老师平时的课上的很扎实！
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爬行的蜗牛
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t T
发表于 2024-01-20 09:13 |只看该用户

三年级的学生能构做出这样的思维导体，非常不错了，老师的引导也很到位。
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临海谢婷婷
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t T
发表于 2024-01-20 09:30 |只看该用户

利用托管的时间学生共同整理
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2024-01-20 10:47 |只看该用户

让学有余力的学生帮助后进生一起整理关键词
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风海晨梦
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t T
发表于 2024-01-20 10:55 |只看该用户

把书读薄，把书读透。有些孩子特别不扎实。
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夏薏
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夏薏

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t T
发表于 2024-01-20 12:03 |只看该用户

上课上了很久，的确科学书的作用并不是很大，孩子们一学期下来翻书很少。
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2024-01-20 12:30 |只看该用户

高效的复习课真的很重要
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戴娜
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t T
发表于 2024-01-20 14:14 |只看该用户

后进生的策略不错
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临海市章文文
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t T
发表于 2024-01-20 15:22 |只看该用户

思维导图其实可以从做手抄报开始
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陈浩天
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t T
发表于 2024-01-20 18:37 |只看该用户

思维导图是很好的复习整理方式
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呼呼芷竹
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t T
发表于 2024-01-20 19:43 |只看该用户

昨天还在说自己5个考试班级，两个年级，这几天各个班级奔走复习超级的累
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挪威森林
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t T
发表于 2024-01-20 20:16 |只看该用户

把书读薄，这个观点很好，我给学生的意见是每次复习，都比上一次用时少三分之一。
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博文王梦婧
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t T
发表于 2024-01-20 20:53 |只看该用户

科学书真的是学生不看的，每次到了期末，好多学生也没看过。所以，期末阶段，还是要让学生仔细阅读，摘录重点
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冥王星
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t T
发表于 2024-01-20 21:10 |只看该用户

思维导图三年级自己做出一单元，已经挺不错了。
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LLY
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天狼星

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t T
发表于 2024-01-20 22:11 |只看该用户

思维导图做起来确实会让孩子们对知识的记忆会更加清晰，在整理的过程中本身也在复习相关的科学知识，确实是一个复习的好方法！
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胖胖裴
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t T
发表于 2024-01-20 22:28 |只看该用户

复习有策略，同时又有反思和改进措施，值得学习
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鹿游园
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t T
发表于 2024-01-20 22:35 |只看该用户

做思维导图的过程就是学生全面复习的过程
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红泥小火炉
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t T
发表于 2024-01-20 22:35 |只看该用户

对思维导图进行填空这个方法真不错，分层处理，提高复习效率
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润羽
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陈杰超

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58#
t T
发表于 2024-01-21 00:16 |只看该用户

这个策略不错，其实在帮助学生整理整一单元的知识点。
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你笑的那么没心没肺
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t T
发表于 2024-01-21 07:54 |只看该用户

思维导图确实是一种很不错的复习方法，但在以往的经验中发现，现在的题目越来越灵活，思维导图在真实情境中使用不起来
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王家东
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60#
t T
发表于 2024-01-21 08:27 |只看该用户

科学书上的知识点比较少，不像语文书
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