本学期承开了一节跨地区教共体的公开课,课题选了《让小车运动起来》一课,因本节内容曾多次听过公开课并已有大神在论坛分享。在结合了多方面的教学资源后,形成了本人的这节课的设计,完成了公开课任务。《让小车运动起来》教学设计
◆学习目标
科学观念:
●通过让小车运动的活动,认识到力可以使物体启动或停止,力的大小会改变物体运动的快慢。
科学思维:
●通过比较、概括等方法,能用实验数据作为证据来解释现象,在重力、拉力、速度三要素间建立思维联系与发展。
探究实践:
●会安装用重力拉动的小车,在完成精准达到的活动中,运用改变重力大小的方法来进行调试,发现问题,并尝试解决问题。
态度责任:
●活动中能积极合作,主动思考;乐于探究生活中有关运动和力紧密联系的问题。
◆教学重难点:
重点:通过活动能够认知到小车运动状态和力的关系。
难点:有序地进行合作探究,并用实验数据说明拉力大小和小车运动快慢之间的关系。
◆教学准备
小车、带挂钩的线、小车跑道、秒表、垫圈若干。