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学校排课,科学老师上一个年级合适,还是多个年级合适? [复制链接]

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学校排课,科学老师上一个年级合适,还是多个年级合适?

投票:学校排课,科学老师上一个年级合适,还是多个年级合适? - 截止时间:2032-03-10

1. 一位老师上一个年级合适
2. 一位老师上多个年级合适
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一个年级,准备材料比较充分
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能有选择的话,肯定是上一个年级,但是现实情况,农村基本都是跨年极,2-3个年级
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一个两个还行,三个年段有点顾不过来
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年级多了,备课不方便准备。
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从教学任务来看,是一个年级更好,但是,我们学校经常是要跨段的,这也有助于老师吗彼此交流,相互学习。
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回复 6楼屠琴的帖子

科学老师跨年级,两份不同作业、试卷、实验材料,遇到进度不一,问题更大。

交流探讨看氛围的,想进步要学习的,现在的途径很多!

主要是两头抓,精力分散的问题!
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从课堂教学来看,一人一个年级更好,从期末考试角度来说,更多年级更好,毕竟考试的年级会少很多。
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回复 8楼杨君的帖子

萧山语数英科抽考,六年级全部考,四五年级考其中四门,命中率也高的。

期末复习两套试卷,负担不小的。


我给学校的排课建议,
           朝晖小学科学教学排课建议
         在考虑周课时12节基本要求下,建议尝试一个老师一个年级的排课方式,以切实减轻科学老师的教学负担,以更高效地完成科学教学。
        一位老师教多个年级的问题有:
         1)现在班级学生普遍在45位以上,班级多负担重;
         2)一位老师两个年级,需要准备两份资料,两份教具(科学老师独有难题),遇到进度不一,负担更重;
         3)一位老师应对两个年级学生,会产生很多不必要的繁琐,精力分散,难以集中精力从事教学。
         一位老师一个年级排课优点:
         1)可以集中精力教学一个年级,减轻负担,增加实效;
         2)老师可以有更多精力,从事教科研、比赛等项目;
         3)可以提高科学教学幸福指数,更好的心态,更好的热情教学其中;
         4)科学教具比起四五位平行班老师,材料可以更加宽裕,更好管理;
         5)一个年级,平时作业、期末复习,会有更多精力整理反思作业反馈,练习效果更佳。
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回复 7楼金亚军的帖子

还有一点,想向金老师讨教,您是如何做到在帖子里进行投票的呢?好神奇耶
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一个年级方便备课
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回复 10楼屠琴的帖子


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回复 6楼屠琴的帖子

某种意义上说,一位老师教一个年级,可以思考得更加深入,研讨内容更有针对性和实效性,而不至于浅尝辄止。
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回复 12楼金亚军的帖子

谢谢金老师,很喜欢这个论坛功能。
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回复 13楼金亚军的帖子

确实,深有体会,毕竟老师的经历也是有限的,尤其是科学老师,备课、上课、整理,这些阶段投入的经历比其他课程要多得多。
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平行班之间考虑还是建议多个老师从教一个年级
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回复 16楼盛国荣的帖子

看情况的,五六高段一位老师12节课4个班即可,如果改成五六年级各两个班,工作量就会比一个年级多很多的。
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一个年级好,一方面资源可以共享,另一方面多次上课后会越上越好
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各有利弊。
任教一个年级,备课方便很多;任教2个年级,对教材了解得更多。
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一个年级好,但学校喜欢安排多个年级。
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确实教多个段整理材料压力山大。
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一个年级有利于吃透一个年级教材和方便器材准备。
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从备课,材料准备来看,一个老师上一个年级会更合适,更专注。
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回复 3楼蒋昌盛的帖子

大学校,平行班7个班以上,部分老师可以一个年级,尤其是现在班额45位以上学生来说,跨年级,尤其是五六年级跨年级,就教学工作量来看,有必要考虑一位老师一个年级,这很有必要。
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更喜欢一个年级
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今年也是要么上5个六年级,要么上三个年级段,诶
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回复 26楼陈贝贝的帖子

五个六年级15节课,不少了,我们萧山要求不低于12节。
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比较现实的还是上多个年级,跨两个年级已经是非常好的了。
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一个年级好,准备起来时间更充裕。
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一直都是两个年级的,也习惯了
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