上虞区2022学年共同体李尔敏专帖（三、六年级） [复制链接]

《产生气体的变化》
一、教学重难点
1.难点：对于实验现象和产生气体的合理求证。
2.重点：通过不同物体与白醋和水反应，细致观察，以实验现象为依据判断物质发生了什么变化。
二、教学过程

1. 瓶子吹气球导入：观察气球里抖落的物质的颜色和状态，观察瓶子里和气球里产生的现象。猜测来自厨房里的透明液体和白色固体可能是什么？

学生：透明液体——水、白酒、白醋；白色固体——食盐、白糖、小苏打、面粉类。

师：如何验证到底是哪两种物质产生的气体？

生：排列组合

2. 观察有气体产生的变化

观察六个瓶盖中的现象，发现6号瓶盖中产生了新物质——气体，不同于其他五个瓶盖发生的变化。

3. 收集产生的气体

你观察到产生的气体具有什么特征？

生：无色无味

师：无色无味的气体有很多，比如氮气、氧气、二氧化碳等等。那这种气体到底是什么气体呢？我们需要进一步研究，但是刚才产生的气体全部跑到空气中去，你有什么办法给他收集起来？

生：用李老师刚才瓶子吹气球的装置收集。

发现气体可以灭火推测该新气体不助燃，画图理论研究发现气体可以让下面的蜡烛先灭

——推测该新气体密度比空气大。根据所有现象推测出该气体是二氧化碳。

1. 其他气体产生的变化

观看视频生活中其他物质也可以与白醋反映产生气体，回家查找资料该气体是什么？

师：小苏打和白醋反应产生的变化是化学变化，那其他有气体产生的变化也都是化学变化吗？生：举例水变成水蒸气是物理变化。

2. 布置家庭实践作业——制作Q弹小鸡蛋

三、教学反思

第一次上课按课本中的方法收集气体，但是密封袋太大了，袋子只鼓起来了一点点，我走进一个组去尝试灭火，失败了。而且发现做了第一个实验再做收集气体实验的话研讨就没有时间了，要不分为两节课。后来我将检验气体改成了画图理论讲解，因为孩子马上初一了，也要学会逻辑推理。

换了小的塑封袋收集二氧化碳，效果很好

1. 学生提到这种透明液体也有可能是白酒之后，我就没有探究，只让学生研究了课本中的两种液体。某种程度上扼杀了学生的好奇心和探究欲望。

2. 优点是我布置了科学实践作业，课堂上没有做的“鸡蛋壳与白醋反应”的实验，升级成“制作Q弹鸡蛋”的作业，既运用了知识又增加了趣味性。

期待学生的成品

回复 241楼李尔敏的帖子

探究二氧化碳不利于燃烧的特点，可以这样进行：一只100毫升的烧杯，100毫升的白醋和一小勺小苏打，一根面签，火柴。当把小苏打放入白醋中后，马上把点燃的棉签伸进烧杯中，棉签会马上熄灭。

三下3.6《地球的形状》教学反思

一、教学重难点

教学重点：让学生了解人类认识地球形状的历史过程。
教学难点：知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。

二、教学过程

1. 问题引入
师：同学们，地球是什么形状的呢？
生：圆的，椭球体，球体。

2. 二、探究新知：

£介绍盖天说（天圆地方）

£介绍浑天说（相比于盖天说，浑天说无疑是更推进了一步，其认为天地并不是一个半球体，而是一个球体。这种观点认为天宇宙好比鸡蛋壳，而地球则是其中的蛋黄。最难能可贵之处在于，这种观点认为宇宙是无限的。正如张衡所说：“过此而往者，未之或知也。未之或知者，宇宙之谓也。宇之表无极，宙之端无穷。”）

£世界上其他的国家人民的说法，比如：古印度人认为大地像一块大圆饼，被三只巨大的站在神龟背上的大象驮着；古巴比伦人认为大地如龟背隆起的空心山，四面环绕着海水，天空是一个浑圆的巨大天罩；古希腊和古罗马人认为大地像一个巨大的盾牌，它的四周被浩渺无际的大海所环绕；此外，还有其他种种假设与猜想。

证明地球是球体的证据？

£帆船模拟实验验证

£月食（演示月食的形成，证明月食边界轮廓是地球的形状）

£麦哲伦环球航海

£真实地球照片

3. 总结：地球是个球体，是正球体吗？出示赤道半径和两极半径的数据，相减，赤道半径比较两极半径多21千米，说明是个椭球体。

三、教学反思

1. 丰富古人认识地球的资料

2. 整个课堂教学遵从“科学猜想-搜集整理信息—实验验证—得出结论”这一主线，结构严谨。

观察蚕蛹，都说蚕蛹会不会因此而死，如果保护的好的话可以羽化成蝶

观察蚕蛹，都说蚕蛹会不会因此而死，如果保护的好的话可以羽化成蝶 180722 180723 李尔敏 发表于 2023/5/11 14:17:09

不会因此而死，蚕茧仅具有保护功能

回复 244楼李尔敏的帖子

对的，我在上这节课的时候，学生也会有这个疑问

回复 244楼李尔敏的帖子 对的，我在上这节课的时候，学生也会有这个疑问 上虞区博文 发表于 2023/5/16 8:47:57

学生是那么地真爱小生命啊，哈哈哈

翼龙化石网上是这样的，课本35页的第六幅图画教参上说是鸟化石？题目里提到的都是翼龙化石。 176841 李尔敏 发表于 2023/4/4 10:54:28

教材上的图翅膀周围有羽毛状的痕迹，而你这个翅膀是很干净的骨头，你可以再对比下

回复 220楼李尔敏的帖子

我考试的时候还见过企鹅连线鱼类的，真是离谱……

2023.5.23晚上7.00金星伴月

《茧中钻出了蚕蛾》教学反思
一、教学重难点
重点：观察并描述蚕蛾的身体结构和生命活动。
难点：能基于蚕蛹和蚕蛾的观察比较，推测蚕蛾身体各部分的结构与蚕蛹的联系。
二、教学过程



三、反思
1.课前布置学生带蚕蛾，但是有部分学生的蚕蛾还没有钻出来，全班只有7只蚕蛾。
2.让学生梳理蚕蛾头胸腹三部分各有哪些器官，加深对蚕蛾身体结构的认知。
3.重视蚕蛾蜕变的前后比较，分析为什么蚕蛾的口器退化了？推测经过蚕蛾一代一代的演变，你认为蚕蛾的翅膀最终会怎么变化？无形中渗透生物具有适应环境的特点。
有的学生认为：野蚕在野外生存，遇到天敌的时候想要依靠飞行能力躲避天敌，所以野蚕的翅膀会进化，飞行能力越来越强。
有的学生认为：蚕蛾交尾或者蚕卵之后就会死去，不需要飞行能力，因此翅膀的飞行能力会越来越弱直至翅膀消失。

回复 251楼李尔敏的帖子

作业本上写的是蚕蛾有翅膀但不会飞，但是实际上蚕蛾还是可以飞行一段距离。我也认为蚕蛾的飞行能力退化了，飞行变短了

回复 244楼李尔敏的帖子

蚕茧只提供了适宜的环境

《茧中钻出了蚕蛾》教学反思 一、教学重难点 重点：观察并描述蚕蛾的身体结构和生命活动。 难点：能基于蚕蛹和蚕蛾的观察比较，推测蚕蛾身体各部分的结构与蚕蛹的联系。 二、教学过程 182272 三、反思 1.课前布置学生带蚕蛾，但是有部分学生的蚕蛾还没有钻出来，全班只有7只蚕蛾。 2.让学生梳理蚕蛾头胸腹三部分各有哪些器官，加深对蚕 李尔敏 发表于 2023/5/25 20:38:14

思维导图很清晰

回复 244楼李尔敏的帖子

我们的孩子也提出这个问题，以为蚕茧被剪开后，蛹就死了不会变成蚕蛾了。

回复 255楼毛球味奶茶的帖子

可能过程上会慢一点吧

紫甘蓝遇到小苏打呈现绿色是是什么原因？有些指示剂遇到强碱呈绿色甚至黄色，但是小苏打是弱碱性的，是因为学生学具袋里的紫甘蓝氧化了吗？

杨梅汁的显色反应→洗衣液的PH分析——巧遇生活中“美丽的化学变化”
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-64505.aspx

回复 257楼李尔敏的帖子

我也有同样的问题

《茧中钻出了蚕蛾》教学反思 一、教学重难点 重点：观察并描述蚕蛾的身体结构和生命活动。 难点：能基于蚕蛹和蚕蛾的观察比较，推测蚕蛾身体各部分的结构与蚕蛹的联系。 二、教学过程 182272 三、反思 1.课前布置学生带蚕蛾，但是有部分学生的蚕蛾还没有钻出来，全班只有7只蚕蛾。 2.让学生梳理蚕蛾头胸腹三部分各有哪些器官，加深对蚕 李尔敏 发表于 2023/5/25 20:38:14

对比、分析、推测......非常有意义的观察实验活动！

紫甘蓝遇到小苏打呈现绿色是是什么原因？有些指示剂遇到强碱呈绿色甚至黄色，但是小苏打是弱碱性的，是因为学生学具袋里的紫甘蓝氧化了吗？ 183028 李尔敏 发表于 2023/6/2 9:11:42

我们也一样，将紫甘蓝粉末放入小苏打水中，呈现的是绿色！

紫甘蓝遇到小苏打呈现绿色是是什么原因？有些指示剂遇到强碱呈绿色甚至黄色，但是小苏打是弱碱性的，是因为学生学具袋里的紫甘蓝氧化了吗？ 183028 李尔敏 发表于 2023/6/2 9:11:42 [/co...... 小卫 发表于 2023/6/3 21:11:26 实践发现问题

月海是地势比较低的平原或者盆地，环形山是一个个坑，哪个地势更加低呢？环形山是在月陆上的，月陆比月海地势高，所以环形山的地势应该比月海高。

关于“各种各样的运动”目标把握（考试的度），我的看法：不出现参照物（用一个物体和另一个物体比代替），一般与地面比较（不与运动的物体比，也就是不涉及运动的相对性，提一提可以，不考）；通过对物体运动的观察，知道物体的运动是各种各样的就可以了（教师用书说的），除了第三课直线运动和曲线运动、第四课物体在斜面上的运动涉及的滑动滚动，其它像平动、摆动、振动等，不要求学生理解其含义、掌握其名词及判断一个物体是不是平动摆动振动等；对一些不是很复杂的运动，会用语言或图来描述，如旋转木马既在转动又在上下运动，车轮用圆和向前的直线表示；能从几个不是很复杂的物体运动中，找出相似的，如秋千和钟摆。《各种各样的运动》，一节课，学生不可能理解平动摆动振动等运动的含义和判断区分。

月海是地势比较低的平原或者盆地，环形山是一个个坑，哪个地势更加低呢？环形山是在月陆上的，月陆比月海地势高，所以环形山的地势应该比月海高。 李尔敏 发表于 2023/6/9 9:08:02

月海上没有环形山的吗

月海是地势比较低的平原或者盆地，环形山是一个个坑，哪个地势更加低呢？环形山是在月陆上的，月陆比月海地势高，所以环形山的地势应该比月海高。 李尔敏 发表于 2023/6/9 9:08:02 [url=http://lt.zjxxkx.com/showtopic.aspx?topicid=62089&postid=608079 金旭峰 发表于 2023/6/24 13:46:40

也有

科学老师当班主任的第四年，送出了第一届毕业生

实小的星光晚会

感谢恩师

妈妈种的橘子🍊