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像专家一样去学习----《食物在口腔里的变化》 [复制链接]

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学生的原生态记录最有参考价值,一步一步培养孩子们的记录习惯,学习了!给您加精!
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回复 30楼临海市章文文的帖子

是呀,也出乎我的意料。孩子们认真观察之后,就会有内容可记录了~~
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一个个小小的专家,真精彩的学习活动!
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花心思的记录单
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真正用心的课堂!
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感谢分享,每一节课都让孩子期待
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从这个活动的扎实程度来看,是非常有效果的,孩子的反馈单反应出来的就是他们学懂学会的内容,很直观、真实!很不错呢!
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这里的观察非常有效,这节课中,食物在口腔中变化,非常考验学生的能力。
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学以致用,思考改进,
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从记录情况来看,孩子们很聪明。特别是照片这一组非常清晰。不过,对于小孩子来说,还要克服不小的心理因素,有不少孩子会觉得恶心和排斥,这时候就可以引入科学家的精神来帮助孩子们克服这种不舒适的心理。
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回复 40楼翁昌舟的帖子

是呀,一直表扬肯定他们的实事求是、真实记录,他们做得的确也是很棒!
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感谢夏老师又提供一种上好课的方法,像个专家一样去学习。
在食物中的营养中,我也是提供了小朋友们营养的视频,让他们观看后,自己来说一说看到的营养以及作用。这点好像也有像专家一样学习的感觉了。
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回复 32楼夏薏的帖子

你的帖子太棒了
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饼干变变变活动也太有趣了吧,设计的富有童趣又有科学味!
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朱老师的常态课都是常态课的天花板吖,像专家学习,我们提升也会更快。
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做俊燕老师的学生太幸福了
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学生的学习习惯真的很好,离不开老师平时的悉心培养。
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这节课最担心就是调控课堂,学生容易太兴奋
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这个课堂设计细致了
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让学生沉下心来搞研究
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教师逐步引导,学生紧跟教师,这样的教学让学生能够能好的掌握相关知识。
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吸引力太大的课堂最难的就是课堂调控了,俊燕的课堂调控能力棒棒的
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教学过程设计的很用心,值得学习
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饼干的挑选,也很关键,要挑厚实一些的!
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这节课经过老师的精心设计准备,学生记录的很好很完整
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细致课堂,助推成长
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这堂课的设计虽然不怎么出奇,但整个过程都是学生主动参与,效果自然也显而易见,学习了。
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老师的前期准备好用心
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好的活动设计,往往就是最好的组织。
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饼干方便,但是本身添加了糖,缺少从麦芽糖产生过程的体验!
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