小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 12345678» / 47
发新话题 回复该主题
楼主:高珠怡

上虞区2022学年共同体高珠怡专帖（三、六年级） [复制链接]

高珠怡
头像

希梦

  • 节肢动物
  • 1830
  • 12
  • 13725
  • 11835
  • 17870
  • 2022-09-06
11#
t T
发表于 2022-09-13 16:35 |只看楼主

（三）团队建设——3.项目管理得X分
【得分标准】为主承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情讨论得分。

【得分内容】
TOP
高珠怡
头像

希梦

  • 节肢动物
  • 1830
  • 12
  • 13725
  • 11835
  • 17870
  • 2022-09-06
12#
t T
发表于 2022-09-13 17:20 |只看楼主

课堂反思 六上1-2 怎样放的更大


一、教学思路：
    1. 通过一个放大镜观察小字，发现放大倍数不够，从而引出组合凸透镜以增加放大效果，导入本节课学习内容。
    2. 通过学生对课本的前期预习以及让学生自己阅读课本4、5两页的探索内容，让学生初步了解实验步骤。
    3. 介绍方法，并对实验中需要注意的部分进行强调，如“相互平行”“距离测量”等内容。随后让学生自己先用两片凸透镜镜片进行实验，让其观察第二面凸透镜移进移出对可看到文字的个数的影响，以及两凸透镜距离对放大倍数与清晰度影响，期间巡视指导。
    4. 通过手拿两面凸透镜镜片实验，学生可直观得出距离对放大倍数及清晰度影响。进一步地让学生固定两面凸透镜（使用爱牛配套材料）。
    5. 使用固定好的组合凸透镜观察餐巾纸撕碎边缘、书本文字等。比较肉眼、单面凸透镜及组合凸透镜观察图像的区别。
    6. 播放显微镜的发展史相关视频并认识光学显微镜各部分结构。
    7. 总结回顾本节课重点。
二、重难点：
    1. 重点：学生能将两个凸透镜组合制作简易显微镜，并使用该自制简易显微镜进行观察。
    2. 难点：学生能够通过探究活动明白两个凸透镜间的距离会影响图像的方法倍数与清晰度，掌握用科学语言描述实验过程及实验结论。
三、亮点：
    1. 通过采用课本中文字的观察，是学生更为清晰的认知肉眼、凸透镜、简易显微镜观察到的视野及图像放大倍数的区别，为之后学习做铺垫。
    2. 使用爱牛配套材料时会发现，调节筒长度过长，大于实际两凸透镜间的合适距离，因此让学生自主探究改进方法，进一步让学生直观感受及认识到两凸透镜间距离对放大倍数俞清晰度的影响，同时培养学生创新思维能力。
四、改进点：
    1. 课堂中部分学生会对于实验器材过分好奇，导致上课不仔细听讲，在之后课程中会增加对实验及课堂规范性教育。
    2. 整体课堂时间较长，学生在制作自制显微镜时耗时过久，相比于爱牛配套材料，直接使用透明亚克力管会更好（提前将长度剪至合适长度）
    3. 第一次进行科学教学，也是第一次六年级教学，自身对于课程整体安排能力需要提高。
最后编辑高珠怡 最后编辑于 2022-09-14 10:56:08
TOP
高珠怡
头像

希梦

  • 节肢动物
  • 1830
  • 12
  • 13725
  • 11835
  • 17870
  • 2022-09-06
13#
t T
发表于 2022-09-13 20:39 |只看楼主

课堂反思 六上1-3 观察身边微小的物体


一、教学思路：
    1. 通过回顾前两节课内容，再次复习光学显微镜的结构。                        2. 通过视频学习使学生初步掌握光学显微镜的使用方法，随后通过结合PPT与现场演示再一次讲述光学显微镜的使用，同时对需要注意的地方进行强调。
    3. 光学显微镜与手持式简易显微镜进行比较，让学生明白对于非透明的物体更适合使用手持式简易显微镜，并讲解其结构及使用方法。
    4. 分别采用眼睛、放大镜和手持式简易显微镜观察羽毛、花粉及餐巾纸撕开边缘等身边的物体。同时自主观察与集体讨论后，随后向学生展示蝴蝶的足和翅膀的结果图，让学生直接进行讨论。最后向同学展示各种昆虫触角图并进行讲解。
    5. 通过上述实验，引导学生得出放大倍数不同的仪器对同一物体图像的大小及视野大小的影响，得出“观察工具方法倍数越大，物体的图像越大，视野却越小”的结论。
    6. 学生自主阅读拓展知识，让学生自己总结人类从昆虫身上得到启发而发明的先进产品，使学生深刻体会科技发展对社会的推动。
二、重难点：
    1. 重点：通过研讨观察中的发现，能够主动与他人交流、分享自己的观察结果和想法。
    2. 难点：能用示意图和文字将自己的发现真实地记录和客观地描述出来。
三、亮点：
    1. 通过多种方式讲解光学显微镜的使用方法，增加学生对知识的掌握。    
    2. 在学生观察时，积极巡视指导，向学生询问他们的发现，提高学生自主讲述观察结果的能力。
四、改进点：
    1. 蝴蝶标本的观察仍需要让学生自主进行观察。    
    2. 昆虫的触角也可以寻找标本或是相关小视频促进学生学习。
最后编辑高珠怡 最后编辑于 2022-09-18 15:42:59
TOP
临海虞美莲
头像

  • 裸子植物
  • 211
  • 0
  • 1406
  • 1195
  • 1990
  • 2022-02-24
14#
t T
发表于 2022-09-13 21:14 |只看该用户

回复 12楼高珠怡的帖子

高老师好认真，每课的观察记录。观察视野范围大小，爱牛的建议显微镜需要改进，套纸盒不太方便操作。
TOP
戴丹丹
头像

  • 节肢动物
  • 2055
  • 6
  • 14460
  • 12375
  • 11340
  • 2018-11-19
15#
t T
发表于 2022-09-14 08:52 |只看该用户

高老师很细致很认真
TOP
酸牛奶
头像

朱钻飚

  • 超级管理员
  • 14799
  • 56
  • 123926
  • 108847
  • 135010
  • 2006-12-15
16#
t T
发表于 2022-09-14 09:13 |只看该用户

高老师的一课一思写得很用心，大赞！
建议教学思路可相对简化一些，相关内容主题可以考虑进一步用关键核心字词进行提炼！
TOP
高珠怡
头像

希梦

  • 节肢动物
  • 1830
  • 12
  • 13725
  • 11835
  • 17870
  • 2022-09-06
17#
t T
发表于 2022-09-14 11:15 |只看楼主

回复 14楼临海虞美莲的帖子

谢谢老师，我们一起学习进步。爱牛的材料确实需要改进一下了，学生们使用爱牛的材料后反而会发现字变小了或者糊了。
TOP
高珠怡
头像

希梦

  • 节肢动物
  • 1830
  • 12
  • 13725
  • 11835
  • 17870
  • 2022-09-06
18#
t T
发表于 2022-09-14 11:18 |只看楼主

回复 15楼戴丹丹的帖子

谢谢老师，看了您的帖子我也受益匪浅，我会更加努力的！！！
TOP
高珠怡
头像

希梦

  • 节肢动物
  • 1830
  • 12
  • 13725
  • 11835
  • 17870
  • 2022-09-06
19#
t T
发表于 2022-09-14 11:20 |只看楼主

回复 16楼酸牛奶的帖子

感谢老师提出的宝贵建议，我会积极改正，更加努力的
TOP
酸牛奶
头像

朱钻飚

  • 超级管理员
  • 14799
  • 56
  • 123926
  • 108847
  • 135010
  • 2006-12-15
20#
t T
发表于 2022-09-16 00:58 |只看该用户

课堂反思 六上1-2 怎样放的更大


三、亮点：
    1. 通过采用课本中文字的观察，是学生更为清晰的认知肉眼、凸透镜、简易显微镜观察到的视野及图像放大倍数的区别，为之后学习做铺垫。
    2. 使用爱牛配套材料时会发现，调节筒长度过长，大于实际两凸透镜间的合适距离，因此让学生自主探究改进方法，进一步让学生直观感受及认识到两凸透镜间距离对放大倍数俞清晰度的影响，同时培养学生创新思维能力。
四、改进点：
    1. 课堂中部分学生会对于实验器材过分好奇，导致上课不仔细听讲，在之后课程中会增加对实验及课堂规范性教育。
    2. 整体课堂时间较长，学生在制作自制显微镜时耗时过久，相比于爱牛配套材料，直接使用透明亚克力管会更好（提前将长度剪至合适长度）
    3. 第一次进行科学教学，也是第一次六年级教学，自身对于课程整体安排能力需要提高。
高珠怡 发表于 2022/9/13 17:20:16

从观察文字导入，简单实用，有效避免器材对观察的干扰，注重对比，让学生自主探究改进方法等几点做得好！
科学课的材料是我们学习的载体，但也是学生注意力的干扰源，如何用好器材是新教师需要研究的内容，利用器材调节注意力是很好的方法！
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 12345678» / 47
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器