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自制“螺丝钉”哪种斜面更加省力? [复制链接]

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                                                自制“螺丝钉”哪种斜面更加省力?

《斜面》课堂作业本有一题:   自制“螺丝钉”
材料准备:两张纸、两支笔
制作过程:
1.准备两张高度一样、斜边长度不一样的直角三角形的纸。
2.将纸分别绕在两支铅笔上,制成两颗纸质“螺丝钉”。注意:不改变纸的高度。
3.观察比较两颗“螺丝钉”的螺纹紧密情况。


第一次尝试:
学生自己准备两个三角形,小组内准备两支一样的笔,绕完用胶带或者固体胶黏住。




出现的问题:螺丝钉高度不一,斜纹不清晰



第二次尝试:
两个三角形老师统一给







这一次在绕的时候,学生都注意到了把等高的边贴着笔杆,做的螺丝钉高度比较一致。


我问:你们觉得密的螺丝钉省得力多,还是疏的螺丝钉省的力多?
学生很多都说是疏的螺丝钉省力更多?
理由是圈数少,快
我没有直接反驳。


第三次尝试:
第一个改进是我让学生在斜边画了线:


然后要学生观察斜边长短,这样的斜面哪个更省力?
学生都能说出来是斜面较长的那个。
然后学生做出了螺丝钉:


这样的斜面,想象成旋转楼梯,爬上去哪个更加省力?
有一部分学生从之前的斜面就了解了坡度越大省的力越少。


我也想让学生拿两根不同密度的螺丝钉来实验钻进木块里,大家觉得有这个必要吗?
最后编辑蔡春芳 最后编辑于 2021-12-02 13:06:40
本主题由 超级管理员 喻伯军 于 2021/12/2 21:47:13 执行 设置精华/取消 操作
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把作业本里的实践拓展做成活动,这个方法好!赞一个!
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每年都是演示一下,学生亲手做一做印象更深,
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画上那一条有颜色的线很重要,疏密一目了然
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长直角边成一条直线绕
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能让学生实践一下效果更佳。教师演示效果不太好,来年有机会再上就一定让学生实践。
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                                                自制“螺丝钉”哪种斜面更加省力?

《斜面》课堂作业本有一题:   自制“螺丝钉”
材料准备:两张纸、两支笔
制作过程:
1.准
蔡春芳 发表于 2021/12/2 13:05:28
看似简单的事情,没有经过下水,还是容易出错的,可以作为小探究,对学生来说也是一次不错的机会。
吕坚
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快下课的时候,我让学生分别一档一档走、两档两档走、再到三档三档走,感受省力情况…

本来安排的是第一次一档一档走,第二次两档两档走。




发现学生走了两次感觉不是很明显,加了三档三档走

三档走,斜坡陡,走起来省的力少了
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把作业本里的实践拓展做成活动,这个方法好!赞一个!
喻伯军 发表于 2021/12/2 21:46:12
谢谢喻老师肯定,我也是看学生搞不清楚,然后越做越多了
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能让学生实践一下效果更佳。教师演示效果不太好,来年有机会再上就一定让学生实践。
付出永远美丽 发表于 2021/12/3 8:07:43
恩恩,学生实践的效果还是很不错的
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长直角边成一条直线绕
周王庙师 发表于 2021/12/3 8:03:14
恩恩,这是诀窍,老师也是实践过的吧
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学生自己做过体会深刻、影响深刻
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一次非常有意义的活动,蔡老师真有心。
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[quote]                                                自制“螺丝钉”哪种斜面更加省力?

《斜面》课堂作业本有一题:   自制“螺丝钉”
材料准备:两张纸、两支笔
制作过程:
[siz
风之灵动 发表于 2021/12/3 9:01:42
吕老师一语中的,我之前没有下水实验,就让学生在自己探究,有点乱
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我也想让学生拿两根不同密度的螺丝钉来实验钻进木块里,大家觉得有这个必要吗?
1.准
蔡春芳 发表于 2021/12/2 13:05:28
这个太有必要了,最直观的的方法,最好每个人都有感受的机会
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一次非常有意义的活动,蔡老师真有心。
乖乖兔 发表于 2021/12/3 9:34:03
谢谢肯定哦,发帖希望跟老师们一起进步
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[quote]我也想让学生拿两根不同密度的螺丝钉来实验钻进木块里,大家觉得有这个必要吗?
[si......
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2021/12/3 9:40:10
恩恩,实践起来,印象会更加深刻
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亲身体验过,比课堂上讲100次都有效果,蔡老师太用心了,值得学习,也感谢蔡老师的经验分享。
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亲身走楼梯体验会比较深,学生会理解的更深。
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回复 1楼蔡春芳的帖子

真动手做了啊!很好!很好!
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楼梯是斜面吗
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确实做过印象深刻,画线显示斜度很清楚
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回复 8楼蔡春芳的帖子

学生自身体验省力的与否,相信学生印象会更深刻
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前面要是让学生拧一拧真正的螺丝效果也挺好。
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能让学生实践一下效果更佳
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                                                自制“螺丝钉”哪种斜面更加省力?

《斜面》课堂作业本有一题:   自制“螺丝钉”
材料准备:两张纸、两支笔
制作过程:
1.准
蔡春芳 发表于 2021/12/2 13:05:28

我也想让学生拿两根不同密度的螺丝钉来实验钻进木块里,大家觉得有这个必要吗?


有必要,这样卷代替真实的拧螺丝,还是有很大距离的。
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我准备了斜面不同的螺丝、木板让学生实验了(图片暂时上传不了)
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科学与数学的结合
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直接经验是坚不可摧的,哈哈,这个实践效果应该会很好
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实践是检验真理的唯一标准,老师的想法很好
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