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关于小小工程师单元的感想
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关于小小工程师单元的感想
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2022-03-14 09:13
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这个单元的教材是不是可以这样编排,先给学生设计图纸让学生按图施工,发现问题后改进设计图纸再次建造塔台,因为学生没有基础知识铺垫的话设计大都也是看平时的一些建筑,这届学生没有经历多动手的新教材,动手能力还是欠缺的。
制作的塔台一定要和设计统一,这个要求是不是合适,教材是这么设计的,在教学过程中是这么强调的,现实的建筑上也是这么搞的,还要有监理验收工程和图纸不符合就是不合格。但是这个是建立在设计正确合理的情况下,是经验传承下来的有科学考证数据论证的。学生的设计学生的经验就没有这么好了,大都是想象,有的还要优美。学生在制作过程中发现设计的问题了,结构不合理,设计有缺陷,结果还要一定按设计制作不能修改,这个编排好还是不好?
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2022-03-14 20:36
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先按设计进行制作,学生在按设计制作的过程中,用眼观察就能发现问题,此时该怎么办?讨论尝试并修改设计,然后再进行制作。我觉得这就是按设计进行制作
沈银彬 最后编辑于 2022-03-14 20:37:23
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2022-03-14 20:42
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什么是不按设计进行制作呢?我觉得在没有先尝试按照设计制作,而是直接抛开设计,重新另起炉灶,脚踩西瓜皮,做到哪算哪,这就是不按设计进行制作
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2022-03-15 11:08
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设计还是要提前,根据设计进行制作,发现问题,完善设计,再改进
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沈银彬
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我也认为这样比较符合实际情况
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做事情之前肯定有计划,有设计。在事情发展过程中随机应变,改进计划正常。我也认为设计应该可以改动
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个人感觉,学生当时应该先思考是设计的问题,还是自己制作的不够精细的问题,如果是设计的问题,就先修改设计图。
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工程中设计与实践如何更有效统一,并提高效率是一个值得研究的问题。
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我们学校教这个单元的老师有点疑惑,这个塔台需要五节课去来来回回的,有点困惑
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设计,制作,再改进设计,再制作,这样肯定工程师的优秀素养,沿这个方向培养工程师思维应该是正确的
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