上虞区2021学年度共同体樊少飞专帖（五年级） [复制链接]

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全国小学科学优质课，观看网址，必须收藏

https://mp.weixin.qq.com/s/6vOv1Flry61HsUeMJ0ur_w
获奖论文 | 徐春建——网络环境下小学生科学实践能力的表现性评价
关于评价，文章很有意思，下次可以用。

优秀找时间一定要好好学习

根据大家的回帖，秉承既要动手又要动脑的原则，结合STEM理念，我查找资料，补充几个纸相关的活动：


纸桥：设计、制作一座纸桥，开展纸桥承重比赛。
用纸做帽子：设计、选材、制作、展示纸帽子。
造纸活动：废纸再生或银杏叶造纸。
折纸炮：探究各种材质的纸如何发声，学习折纸炮，比较不同大小、厚度、材质的纸炮发声，连环炮比赛。
纸造船承重：A4纸设计、制作纸船。放入水盆中，比较放硬币的多少。
A4纸塔高塔：A4纸设计、制作纸塔，比较高度，稳定性。
徒手撕纸比长短：一张a4纸，看谁给他撕的更长。

感谢论坛，总会有好的资料供我们学习参考。

关于学习积分使用规则，首先学习积分可以设计成钱的形式，但是这个钱是课堂中获得的，是有迹可循的。

其次这个积分是在科学课堂中使用的，当然假如有老师需要也可以发展到语文数学等课堂。

积分的使用途径：首先是可以用来平时使用，比如可以免除一次惩罚。比如可以兑换常规的奖品。

其次是可以在期中或者期末阶段的拍卖活动中，进行拍卖自己喜欢的奖品。

最后是班级总体的奖杯，就是全班加起来获得多少的积分，评比出最优秀班级，获得奖杯。

积分的保管需要自己保管好。老师这边会有一定的记录，这样保证积分不会出现流失。

这个积分制度，比以前的科学家名片更加具有挑战性，所以值得一试。

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这些实践活动有趣有意有收获

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活动很有趣味性，很受孩子欢迎的。

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这样的奖励机制应该很受学生喜欢

有关光的思考，学生的生活经验形成的错误常识很难改变。

声音如何传播，今天新改的板书。