上虞区2018年共同体余沁专帖 [复制链接]

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三年级也有制作指南针，不过三年级下面的纸是自己手工制作的，很容易湿效果不好，你这个塑料......
毛球味奶茶 发表于 2019/5/22 15:33:57

190429二下第一单元第6课《磁极间的相互作用》-课堂记录

夹塘小学
yuqin0430 发表于 2019/5/24 20:41:04

已经积累了很多学生课堂实验的照片了，看着这些文件夹很舒心~


yuqin0430 发表于 2019/5/27 14:12:12

获得一份不是科学的荣誉


yuqin0430 发表于 2019/5/30 14:13:57

190528省教育厅“百人千场”小学科学名师赴上虞区送教活动-培训感言

此次培训，收获满满。

印象比较深刻的有几点感受:

1.姚国伟老师的讲座干货满满，很接地气。托姚国伟老师的福，对论文的攥写也收获了一些小妙招:先分大标题，每个标题再分小标题，所以论文会有6-9个观点。把每个观点具体展开，加上案例，论文便容易出彩。

2.三位名师的课堂风格各不相同，却有着一个共同点:非常讲求在课堂中落实培养学生的实证精神。让我对科学课形成一个基础的认知:科学课就是一个找证据的过程。通过一次次探究实验帮助学生解决“为什么”的问题。在这个过程中，老师需要提出很好的问题，来引导课堂。三位老师都在课堂上很好的落实了这一点。

3.东关小学的苔藓养殖特色让我感受到这所小学特有的实验魅力。宋老师的苔藓工作室给我留下了非常深刻的印象。一盆盆美丽小巧的苔藓盆景，藏着一张张活泼可爱的学生笑脸。我也要像宋老师一样，成为一个扎根实践的科学老师，求真务实。

190529二下第一单元第7课《磁铁和我们的生活》-课堂记录

夹塘小学余沁

·生活中很多地方用到了磁铁。找一找我们在什么地方发现过磁铁？磁铁起了什么作用？

手机、耳机、收音机、银行卡、冰箱门、铅笔盒、门吸。学生能说出很多。其中硬盘磁条卡、磁带等都含有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。

·介绍磁悬浮列车。

磁悬浮列车没有轮子，列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用磁极的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。

·实验一：玩一玩环形磁铁（2个），想一想出现的现象与磁悬浮列车的关系。

·实验二：在实验一的基础上增加玩环形磁铁的个数（5个），玩一玩悬浮磁铁塔，画一画简图，标一标磁极。

从玩2个环形磁铁，到玩5个环形磁铁，稍许拓展，学生也能依葫芦画瓢完成地很好。通过“画一画简图，标一标磁极”，学生很好地复习巩固了“异极磁铁相互排斥”的知识点。

·研讨：我们研究了磁铁的哪些特点？我们还想研究磁铁的哪些问题？

作为一单元的最后一课的最后一个问题，学生的回答是对一单元学习的一个小结与梳理，及时查漏补缺，理清模糊不清的概念、问题。

回复 666楼yuqin0430的帖子

是很有必要，作业本里的这道题目还有人不会的，没考虑到上下面
李尔敏 发表于 2019/6/4 14:01:26

190529二下第一单元第7课《磁铁和我们的生活》-学生活动手册

上完课，学生完成了活动手册，感觉大家都是一个个小画家。

期末到了，学校在统计奖教奖学。我整理了一下，发现自己入职第一年所获荣誉都是语文，入职第二年所获荣誉都是科学。也是十分有趣的现象了。


yuqin0430 发表于 2019/6/23 13:02:52