上虞区2018共同体章兴波专帖 [复制链接]

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分小组啊，以三个组为单位，用不同的液体。

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我用了三种：油：醋、水  学校食堂里都能轻松找到的！

五下第二单元《热》第三课《空气的热胀冷缩》
    这是孩子们可以很开心的一节课，在课上让孩子见证和体验了多种证明空气可以热胀冷缩的实验。第一个：在细管中放一段小水柱，受热膨胀，水柱迅速上升，比前一节课的液体要明显得多；第二个：套气球，课本上的实验，孩子们可以反复的实验，欣喜若狂；第三个：泡泡水，可以成功的吹起泡泡。活动多了，课堂作业显得有些多了，未能全部完成，最后一个喷泉实验只做了展示，成功喷到了吊扇的高度，孩子们自发的鼓起来掌，很开心！但问题未能展开讨论，只能留到下一节课，没有趁热打铁，有些遗憾！
喷泉装置忘记拍照了，后面还有一个班，争取把实验过程拍下来。

回复 204楼章兴波的帖子 我总是头脑简单，想不到这么好的方法。 金近小学李煜鋆 发表于 2019/3/27 18:57:27

可以的。 问问学生，他们也能有新奇的办法。今天就有个学生私下提出了用前一节课液体热胀冷缩的装置在水里吹出气泡和吸水的方法。

章老师的课总是那么有学院派的气息，就像他的为人一样严谨。 儒衣飘飘 发表于 2019/3/27 22:12:29

过奖了哦！家常课而已，反思小结也很随意的。

有空来做个建模制作讲座 小兵嘎子 发表于 2019/3/31 22:57:22

想当初我么的模型队建模制作是一流，全国赛都有拿第一名的。现在好多年没带比赛了，渐渐荒废了！

回复 15楼章兴波的帖子 章老师对课堂教学的研究精神，值得我们学习。 上虞博文 发表于 2019/4/1 8:22:59

这里是大家一起学习的基地，多来多来！

喷泉实验最为有趣，全场沸腾！ 严益锋 发表于 2019/4/1 8:08:41

你肯定喷到过天花板的！

五下第二单元《热》第五课《金属热胀冷缩吗》

做了铜球的热胀冷缩实验，因为这套器材是经典器材，实验室有配备，容易操作且现象明显，学生也感兴趣。教材中观察钢条的热胀冷缩是没有配套器材的，制作也很麻烦，找了一圈没有相应的材料，所以把实验进行了替换，换成了铜铁铝三种材料的线性膨胀仪，实验效果很明显！同时也渗透了不同金属膨胀效果是存在差异的，一举多得！

因为是演示实验，课堂教学时间比较充裕，可以多叫一些学生上来操作体验，同时可以巩固酒精灯等的使用技能。

章老师这套实验材料不错，长见识了，哪有买 乖乖兔 发表于 2019/4/4 16:16:42

统一采购的材料中为数不多可以用的