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楼主:润羽

上虞区2018年科学共同体陈杰超专帖 [复制链接]

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发表于 2019-04-14 23:04 |显示全部

回复 182楼李尔敏的帖子

为了与仿真苹果相似，在水果店里挑了15元一个的苹果，平时还舍不得买
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发表于 2019-04-14 23:17 |显示全部

20190410二年级下册《做一个指南针》上课反思

       这个时间上《做一个指南针》这课的进度有点慢了，特意在论坛上学习了其他同行上课后的经验，但实际操作中还是遇到了问题，但上课的感觉很好，每次公开课前后在上家常课的时候感觉非常好。在这节课中，如果要达到一个比较理想的实验结果，吹塑纸的剪得是否标准对于实验操作的影响还是比较大的。这节课里我是要求学生们自己动手剪，虽然介绍了剪的方法，但是对于二年级的学生来说难度还是比较大的，一个要保证吹塑纸不能压平，二是菱形要剪得工整一点。如果还有下次上的话，我还是提前画好菱形，让学生剪这样比较靠谱。      附几张上课的照片，孩子们还是挺认真、热情也挺高的。
      

（磁化小钢针）

演示怎样磁化

观察实验现象

利用指南针确定水浮式指南针指针的方向
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发表于 2019-04-14 23:21 |显示全部

回复 180楼乖乖兔的帖子

谢谢夸奖。
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发表于 2019-04-15 22:17 |显示全部

回复 192楼一剑飘香的帖子

谢谢，主要是每次写论文都会突然冒出许多的想法，总是在取舍中做出艰难的抉择。
最后编辑润羽 最后编辑于 2019-04-15 22:18:54
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发表于 2019-04-17 22:32 |显示全部

回复 195楼上虞博文的帖子

谢谢陈老师鼓励。
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发表于 2019-04-17 22:49 |显示全部

20190417《磁极间的相互作用》上课记录

       今天的课主要还是在玩中学，上课进教室，学生们端端正正坐在位置上，一问才知：要上科学课了！我问：“为什么喜欢上科学课？”生回答也直白：“可以玩。”孩子的天性是玩，玩对于他们来说是一项直到世界尽头都不会结束的事。      上课使用的课件是黎作明老师制作的。发现其中有一处与活动手册不配套的地方，就是磁铁南北极相互靠近的情况，其中三和四的情况与课堂作业本不同。在这个教学环节中，个人认为在说两根磁铁相互靠近有几种可能的时候，为了能让学生表述的更清楚，我觉得在两根磁铁上标上数字会更好点。1和3、1和4、2和3、2和4这样会不会更简单点。
       在本课的另外一个环节就是探究其他形状磁铁是不是会出现“同极相斥，异极相吸”的情况，我就发了几根不同形状的磁铁由学生自己探究验证了。
        附上课照片一张：
      
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发表于 2019-04-18 09:05 |显示全部

回复 198楼毛球味奶茶的帖子

学生都是愿意在这样的过程中学习知识。
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发表于 2019-04-23 14:52 |显示全部

回复 203楼我就是摩羯座的帖子

是的，实实在在动手操作特别喜欢。
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发表于 2019-04-23 14:53 |显示全部

回复 202楼小兵嘎子的帖子

难为情，我就是一个科学兼语文的老师
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发表于 2019-04-23 14:53 |显示全部

回复 201楼樊晓霞的帖子

看整个教学进度应该来得及
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