《水结冰了》教学反思
1、对器材的爱护也是这节课要强调的,几个班上下来,温度计断了,试管破了,几乎每个班都有,特别是试管,要塞到冰块里,有些小组使劲往冰块里锉,很容易破,通过教育和指导,后面上的几个班情况好多了。
2、这节课还是要引导学生一起来设计实验。怎样知道水结冰时候的温度,要用温度计;怎样让水降温结冰,创造一个冷的环境,把试管插到冰块中;怎样使温度更低,在冰块中加盐(不用解释)。要让学生知道实验的过程和原理,了解为什么这样做。
3、这个实验观察的难点是怎样使学生能看到水刚刚结冰时的温度,从学生反馈上来的温度看,各种温度都有,我的建议是利用“大数据”。把全班所有小组的数据汇总,把前面班级做过的实验数据汇总,提问:这些温度都大约接近多少?学生能看出大约接近0摄氏度。
4、细节的强调,如当试管中的水开始结冰时,记录温度,要把温度计拿出来,否则温度计冻在冰块中。
5、这节课的还有一个难点,就是让孩子知道水在结冰过程中,要向周围放出热量,是不是要同时测量试管外面冰水的温度?