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双减背景下三年级水单元作业设计 [复制链接]

赵雅珉
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1#
t T
发表于 2022-11-08 12:01 |只看楼主

第一单元教下来难度最大的或许就是孩子们对于加盐能降低周围温度，白气是否是水蒸气这些的理解不够深刻，通过关注生活，实践操作可以帮助孩子们在实验中思考，从而将知识内化。

第一部分：通过让孩子回顾知识点，填写维恩图，区分水与水蒸气，理解其区别，明白水蒸气是看不见的，看见的白汽不是水蒸气；


第二部分：理解水变身需要受热还是受冷，能将其与变身时的条件联系起来。尤其蒸发是常温也可以进行的，但是通过加热可以加快水变身，帮助学生理解。


第三部分：通过棉线吊冰实验，让学生理解加盐可以降低周围的温度，从而保证实验成功。


第四部分：通过寻找身边的水变身现象，培养学生善于思考的品质，能学会将学到的知识运用于解释生活现象中。


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本主题由 超级管理员 喻伯军 于 2022/11/8 22:06:36 执行 设置精华/取消 操作
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哲商郑彩霞
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2#
t T
发表于 2022-11-08 19:09 |只看该用户

形式多样的作业设计，贴合学情，也给孩子更多的实践体验
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朱海霞
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3#
t T
发表于 2022-11-08 19:20 |只看该用户

作业的情境生动有趣，也符合三年级学生认知规律，学习了！
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喻伯军
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4#
t T
发表于 2022-11-08 22:06 |只看该用户

这几个学生做得真不错，赞一个！
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赵雅珉
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5#
t T
发表于 2022-11-08 23:46 |只看楼主

回复 4楼喻伯军的帖子

谢谢喻老师点赞，其实很多学生都很棒，就是我图片上传还不太熟练，挑了几张，这样的作业容易发现思维很棒的学生
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曹文佳
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6#
t T
发表于 2022-11-09 08:35 |只看该用户

学生参与度很高，完成的真不错
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临海市王雪梅
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7#
t T
发表于 2022-11-09 09:08 |只看该用户

这个设计学生参与度高，能实实在在参与
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我予我乐
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8#
t T
发表于 2022-11-09 09:31 |只看该用户

紧密和生活联系在一起，设置了分层作业，太赞了，学习学习
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夏薏
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夏薏

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9#
t T
发表于 2022-11-09 12:01 |只看该用户

拓展作业联系生活，帮助克服课堂难点。孩子们做得很开心，老师整理得很用心，学习了~~
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hy圆圆
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10#
t T
发表于 2022-11-09 12:05 |只看该用户

用心的老师会给孩子们带来很好的体验
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临海市高霞霞
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11#
t T
发表于 2022-11-09 13:09 |只看该用户

有体验有记录，学生再也不会混淆了
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白云的家
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12#
t T
发表于 2022-11-09 15:38 |只看该用户

让学生实实在在的研究水的三态变化，很好的单元总结体验活动。
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蒋昌盛
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蒋昌盛

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t T
发表于 2022-11-09 21:51 |只看该用户

这种素养作业，真心值得推广！
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欣然
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14#
t T
发表于 2022-11-09 22:35 |只看该用户

这样的 设计非常用心，不同的等级适合不同能力的学生，让大家都有收获，真好。
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陈贝贝
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15#
t T
发表于 2022-11-09 22:51 |只看该用户

老师用心，学生学得开学，以后越来越喜欢科学
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湖州熊二
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16#
t T
发表于 2022-11-10 10:30 |只看该用户

这个作业有点难呀~学生完成的真不错
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丫儿
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17#
t T
发表于 2022-11-10 10:35 |只看该用户

三年级的科学作业能书写这样的题目，语言规范、条理清晰，真是不错的，我们四年级的有些学生都不一定有这个能力。
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高珠怡
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希梦

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t T
发表于 2022-11-10 10:39 |只看该用户

形式多样的作业，学生积极参与真切体会生活中处处有科学，科学应用性
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罗伟军
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四天有夕阳

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19#
t T
发表于 2022-11-10 13:27 |只看该用户

这样的作业更能引起孩子的兴趣，既有书面又有操作，厉害
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翁昌舟
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20#
t T
发表于 2022-11-10 17:06 |只看该用户

作业设计的好，学生做得也非常好。
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赵雅珉
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t T
发表于 2022-11-10 17:45 |只看楼主

回复 17楼丫儿的帖子

这个是选择一些优秀的，当然也有一些普通的平凡的孩子，这种类型的作业优秀的学生会进步很大，二对于后进生可能就一般啦，不过我的目的是希望他们生活中学会联系科学知识，也算是达到了要求
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赵雅珉
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t T
发表于 2022-11-10 17:46 |只看楼主

回复 16楼湖州熊二的帖子

哈哈，作业是不难的，实验我都是视频指导的，不过开放的题目很多孩子完成得超过了预期
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赵雅珉
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t T
发表于 2022-11-10 17:49 |只看楼主

回复 12楼白云的家的帖子

是的，我在单元复习的时候就选择他们的作业来讲解，孩子们也听得很认真
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张超峰
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t T
发表于 2022-11-12 15:54 |只看该用户

有针对性的设计单元作业，能强化重难点
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冥王星
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t T
发表于 2022-11-12 21:32 |只看该用户

用心的老师，还可以通过拓展作业弥补知识点的空缺，又学到了一招，三年级的第一单元确实很需要生活经验。
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蔡春芳
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t T
发表于 2022-11-12 21:59 |只看该用户

抽象的理论变得真实且生动好玩，学生会很喜欢参与
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乖乖兔
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t T
发表于 2022-11-13 14:23 |只看该用户

这样的作业设计真棒，思维与动手结合起来，共同发展
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徐嘉瑜
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  • 2021-09-10
28#
t T
发表于 2022-11-13 14:40 |只看该用户

这样的挑战任务设计的好棒，联系生活，带给学生别样的体验
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王丽洁
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  • 2020-05-21
29#
t T
发表于 2022-11-13 14:50 |只看该用户

设置分级挑战，学生从课堂和生活双重入手，巩固知识的学习
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吴寅菲
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  • 2021-09-10
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t T
发表于 2022-11-13 20:05 |只看该用户

结合学生和自身教学设计的作业本，又有趣又有效，值得学习
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