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建一个星座模型——六下第三单元 [复制链接]

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《认识星座》课时中,星座模型的建造是一个重要实验,课本要求建造北斗七星模型并给出了指导方法——向下悬挂小球,但是爱牛教具箱中的细线数量太少,不够8个小组分配,所以我将悬挂实验“倒了个”,改成利用牙签进行。
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2022/2/25 18:51:23 执行 设置精华/取消 操作
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实验器材的准备有以下这些:


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泡沫小球是旧教材时留下来的,节约了学生搓橡皮泥小球的时间,利用橡皮泥作为固定底座,可以插上牙签。牙签的长度可以等比例缩小5倍,剪出适当的长度,六年级学生的数学还是不错的,完全可行,但是要提醒学生留出部分长度用来插进泡沫球中。
最后编辑博文小学王丽洁 最后编辑于 2022-02-25 16:41:41
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在完成1-7号球的模型组装后,利用手电筒,调整光源、物体和承接的屏之间的距离,就能在背景白纸上看到完整的像了。



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不同角度的投影各不相同,学生们还戏称:这不是语文课文中的杨桃的,不同角度下可以看到五角星!科学实验让学科融汇贯通了!


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积极利用身边材料,改进实验探究,获取更好的效果
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用教材教,创造性使用教材,应该成为大家追求的目标,
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这样处理确实也很好!
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改进方法很好,实验效果非常明显。
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这样改进很好
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通过建构模型活动提升学生的理解,活动很扎实!

细线是实验室常备物品,可以多购买一些!
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这样改确实方便不少,效果也不错!
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这种改进方法值得学习
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这样的改进效果也不错👍
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真的很巧妙,学习了,我也会用在自己的教学中,感谢!
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回复 3楼博文小学王丽洁的帖子

泡沫小球是建高塔的道具吗?
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回复 5楼博文小学王丽洁的帖子

开拓创新,这样效果也很好。
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牙签毕竟短了些,如果用烤串的竹签子做可能会更好。
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教授多个班级,有时材料不够用,利用身边的材料,创造性处理。
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充分利用身边的材料。
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牙签代替细线,现成的泡沫小球代替橡皮泥,帮学生节省了很多时间呀~
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改进以后操作更加方便,更加利于观察,值得学习
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灵活应用材料,达到预期的效果,还比用细线挂节省了时间,而且不会晃动,很好的改进。
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这样改进很好,值得学习借鉴
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简单易控,不错!
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老教材就是用细铁杆插在底板上的,细线还有个缺点是球会晃动
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你是先上第三单元的吗?
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学习了!感谢分享!尝试用长一点的竹签效果可能会更好!
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回复 27楼蔡春芳的帖子

是的,当时看器材还没到,担心没法做第一单元的实验
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根据上面做的,结果投影是反过来的,大家有没有什么办法将投影变正,估计需要修改各颗星的线条长度
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