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楼主:科学小梁老师

一个问题，两个答案——教学片段记录 [复制链接]

挪威森林
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  • 2018-12-18
51#
t T
发表于 2024-04-06 19:17 |只看该用户

这时候出示一下高压锅的工作原理就更直观了。
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嘉琳
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52#
t T
发表于 2024-04-06 19:44 |只看该用户

为会提问题的孩子点赞
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临海市章文文
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t T
发表于 2024-04-06 20:41 |只看该用户

看似简单，实则需要教师引导取证
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黄琳容
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  • 2024-01-07
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t T
发表于 2024-04-06 20:45 |只看该用户

很有意义的研究

  学生的问题得到了解答：将盖子盖起来后，沸腾着的水是可以加热到更高温度的。这也间接证实了吸热散热与温度上升的关系。  我的疑惑也有了答案：液体在加热过程中同时进行着吸热与散热，通常状态下，水加热到[font
科学小梁老师 发表于 2024/4/3 13:34:44
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沈芳璐
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t T
发表于 2024-04-07 08:58 |只看该用户

课堂里出现的“意外”才更有科学探究味道
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王慧颖
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56#
t T
发表于 2024-04-07 12:26 |只看该用户

热学单元感觉有很多问题值得深入研究和探讨
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车厘子
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t T
发表于 2024-04-07 12:43 |只看该用户

真的觉得老师能够将课堂中学生的疑问用学生本阶段认知去解释，真的很好，希望自己也能如此，平常我解释的时候，直接用学生没学过的知识去解释，学生会有点懵
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红泥小火炉
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  • 2023-09-04
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t T
发表于 2024-04-07 15:50 |只看该用户

好有深度的一次探究，让学生在这个“意外”中更好的学习知识、拓展思维
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博文王梦婧
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t T
发表于 2024-04-07 20:08 |只看该用户

每一次这样的学生提出的问题非常有价值，值得探究。
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走进科学
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蓝智俊

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t T
发表于 2024-04-07 20:18 |只看该用户

每次实验后让学生提提问题，学生会提出我们想不到的问题，又能用自己的语言解释，久而久之，素养就得到提升了
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