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上虞区2022学年共同体黄哲锦专帖(三四年级) [复制链接]

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回复 34楼王丽琴的帖子

我强调过的用铅笔,但是好像四年级学生都开始用水笔写字,所以他们更喜欢用水笔写,不太屑于用铅笔。
冥王星 发表于 2022/9/25 20:30:34
用铅笔作图的学生,奖励小星星
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42#

四上第一单元《声音》
1.3 声音是怎样传播的
一课一思


教学思路 [font=宋体
冥王星 发表于 2022/9/25 11:09:32

的确,引入环节应激发学生探索声音如何传播的兴趣!
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四上第一单元《声音》
1.3 声音是怎样传播的
一课一思


教学思路 [font=宋体
冥王星 发表于 2022/9/25 11:09:32

“土电话”延伸到课后不也挺好,下节课前反馈评价!
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四上第一单元《声音》
1.4我们是怎样听到声音的
一课一思


教学思路

[font=宋
冥王星 发表于 2022/9/25 11:22:30

学生缺乏整合能力和思考能力,可能在实验现象和结论间还需要铺设阶梯!
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《声音的强与弱》这一课的学生记录有些还是蛮不错的。





冥王星 发表于 2022/9/25 11:47:24

用水笔直接作图,的确不容易修改,可奖励改进!
最后编辑小卫 最后编辑于 2022-09-25 21:30:31
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四上 第一单元《声音》 1.听听声音   一课一思

优点
        1.教学环节之间层层联系,层层递进,课堂内容能串联成一个整体。
        2.教学环节设置吸引学生兴趣,比如“听音大赛”、“将声音文件进行文件夹分类”等。
        3.其中一个亮点是,对声音分类的思维培养中,我从文件夹的页面中获取灵感。这个环节,在我还没有说出分类声音这个目的时,学生
冥王星 发表于 2022/9/14 16:34:25

活动的设置,提高学生的学习兴趣,并且能反思改进,增强效率和目的。
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《声音的强与弱》这一课的学生记录有些还是蛮不错的。





冥王星 发表于 2022/9/25 11:47:24

学生更喜欢图文结合的方式记录。所以有的时候让学生自己记录,会有意外的惊喜。
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四上第一单元《声音》
1.3 声音是怎样传播的
一课一思


教学思路 [font=宋体
冥王星 发表于 2022/9/25 11:09:32

太认真了,优秀啊!
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四上 第一单元 《声音》 1.听听声音




冥王星 发表于 2022/9/14 16:16:17
厉害了,手写备课,为认真的黄老师点赞。
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学习声音这一单元,学生乐于实践,难于理解
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