小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 123456
发新话题 回复该主题
楼主:傅蒋

画了几张图，与大家分享一下我对观察筷子入水折射问题的看法 [复制链接]

hy圆圆
头像

  • 被子植物
  • 260
  • 1
  • 1725
  • 1460
  • 480
  • 2024-01-31
31#
t T
发表于 2022-09-28 09:36 |只看该用户

加入辅助线让现象更直观了
TOP
王晓军
头像

  • 真菌
  • 28
  • 0
  • 189
  • 160
  • 1490
  • 2016-11-03
32#
t T
发表于 2022-09-30 23:24 |只看该用户

回复 27楼运江南的帖子

我也看不太明白教材这里的用意，可能个人理解能力不够。
TOP
上虞樊少飞
头像

  • 爬行类
  • 5062
  • 9
  • 34667
  • 29560
  • 22120
  • 2018-01-31
33#
t T
发表于 2022-10-08 15:09 |只看该用户

教材只负责告诉学生会有折射现象，光的折射和物体的折射还不一样
TOP
罗伟军
头像

四天有夕阳

  • 节肢动物
  • 2364
  • 1
  • 14534
  • 12165
  • 8700
  • 2020-09-15
34#
t T
发表于 2022-10-08 20:59 |只看该用户

这节课活动过程中的折射现象是很不明显的，经过傅老师的分享，终于明白问题所在了
TOP
乖乖兔
头像

  • 爬行类
  • 5173
  • 8
  • 33828
  • 28615
  • 26770
  • 2018-07-10
35#
t T
发表于 2022-10-09 23:18 |只看该用户

这条黄色的线一加效果非常清晰。让学生看也一目了然
TOP
恋泉
头像

  • 腔肠动物
  • 802
  • 0
  • 5777
  • 4975
  • 6360
  • 2013-09-17
36#
t T
发表于 2022-10-10 07:12 |只看该用户

很受启发，老师要多观察多思考
TOP
吴寅菲
头像

  • 节肢动物
  • 1866
  • 12
  • 15653
  • 13727
  • 10290
  • 2021-09-10
37#
t T
发表于 2022-10-10 08:21 |只看该用户

这个黄色直线段的加入能更好帮助学生认识到筷子入水后的变化
TOP
王家东
头像

  • 两栖类
  • 4087
  • 8
  • 26827
  • 22700
  • 23330
  • 2018-12-03
38#
t T
发表于 2022-10-10 08:25 |只看该用户

加一根辅助线的效果很赞，
TOP
王梓榕——杨君名师工
头像

  • 真菌
  • 21
  • 0
  • 191
  • 170
  • 230
  • 2022-04-18
39#
t T
发表于 2022-10-14 17:40 |只看该用户

今天上了这个内容，我准备的是方形容器，规定了观察角度，但学生还是观察的有偏差，对学生而言，区分光线的折射和铅笔的折射现象对学生而言有难度
TOP
悠悠莺鸟
头像

黄盈

  • 蕨类植物
  • 67
  • 0
  • 1017
  • 950
  • 670
  • 2012-11-22
40#
t T
发表于 2022-10-24 23:08 |只看该用户

1、2两幅图精妙，一眼能看出
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 123456
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器