思路很清晰，设计也很合理，课后对教学过程的反思也值得学习，在用重力驱动小车的这个实验中，学生对驱动小车运动的动力是拉力的理解是个难点，提问和引导是关键。在其他老师的建议下，我上课时提问是先问是什么让小车运动起来的，引出重力并简单介绍重力，再提问，是重力直接让小车运动起来的吗，采用说明重力是间接力，拉力是直接力的方法来说明，但最后期末考试考到这道题后，学生的答题情况说明还不是真的理解，现在还没有想到很好的方法可以让学生明白。后面的设计我也同样设计成了运货小车从某地到达某地的情境，但只是流于表面，没有很好地与实际结合得很紧密，没有双12快递这样更加具体实际的情境，也不用考虑更多实际情况需要考虑的问题，只是提出这样一个情境，学生也不容易投入进去，所以这是需要改进的，后面加快小车运动是以让运货小车在更短时间内到达目的地来设计，没有具体的目标，也不易激起学生的积极性，以后要更加深入思考，精心设计，多向优秀的人学习。
