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楼主:上虞鹤小林泳桥

上虞2020学年共同体林泳桥专帖（四年级） [复制链接]

章俐鑫
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t T
发表于 2020-09-22 15:55 |只看该用户

实验效果从孩子们的脸上看到了！！
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上虞鹤小林泳桥
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t T
发表于 2020-09-24 13:54 |只看楼主

《让弦发出高低不同的声音》教学反思
全程使用材料箱里的“自制琴”来进行教学。由于有了前面声音高低的研究，再加上有一部分孩子有学弦乐器的经历，对弦发出声音的高低比较敏感了，研究过程中，孩子们通过自己调节弦的松紧，改变弦的长短等方法来研究，课堂氛围比较好，研究也比较深入，孩子们从自己的研究中得到了结论，效果还是不错的。
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上虞鹤小林泳桥
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发表于 2020-09-24 13:54 |只看楼主


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t T
发表于 2020-09-24 13:55 |只看楼主

这个乐器就是有一点不好，弦容易掉出来
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上虞鹤小林泳桥
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发表于 2020-09-24 15:31 |只看楼主


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发表于 2020-09-24 15:31 |只看楼主


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上虞樊少飞
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t T
发表于 2020-09-25 09:01 |只看该用户



上虞鹤小林泳桥 发表于 2020/9/24 15:31:37
学生的体验应该是很深的。这个声音的内容，我总是觉得孩子需要有音乐课的功底，上起来会很顺畅。
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欣然
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t T
发表于 2020-09-25 09:45 |只看该用户

看来孩子们已经进入深入学习状态了。老师引导到位，学生研究体验深刻。
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章兴波
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t T
发表于 2020-09-26 18:17 |只看该用户

看着很不错的器材。
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沈银彬
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t T
发表于 2020-10-04 08:34 |只看该用户

《声音的强与弱》一课，一上课，我给学生敲鼓，让学生来听鼓声的强与弱。第一次，我只是敲了一下，让学生来说，你认为这个鼓声是强的还是弱的，因为鼓声比较轻，很多孩子认为是弱的。当然也有孩子认为是强的， 理由是跟平时的声音比较，它还是响了一些。从这里可以看出，孩子对声音的强与弱还是有一定认识的。我适时指出，只有一个鼓声是不能说强还是弱的，必须要进行对比才行。这样对后续的研究进行了铺垫。课堂中，我利用钢尺、
上虞鹤小林泳桥 发表于 2020/9/17 14:00:36
学生好认真啊，都凑耳去倾听了
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