教材实验改进之：
《热是怎样传递的》教具制作工艺介绍
萧山区朝晖小学科学教研组 执笔：金亚军
《热是怎样传递的》一文源于五下年级科学教材，教材中安排铁丝上沾上火柴棒的实验设计和圆铁片上沾上腊的实验，这一课是深受学生喜欢的。但是新课程教学理念下，我们要学会对教材的处理，这也是新时期科学教师要面对和思考的问题。
经过对五下年级多年的教学，我校科技组发现有必要对教材的实验设计做一个个性化的改进。
首先对于教材P39页铁丝上的火柴棒实验进行改进，改进的方案：1、为了使传热效果更加明显一些，科技组就地取材将铁丝更换为铜丝。2、利用蜡烛油将火柴棒站立到铜丝上方，有利于学生能明显看到火柴棒在实验中的坠落效果。
接着，我校科技组又将教材P40页圆铁片实验进行改进，改进的方案：将圆铁片上的蜡烛油改为圆铁片上设点利用蜡烛油将火柴棒沾到圆铁片上，这样可以增强实验的演示性。
常态课的教学中，本课采用演示实验作为课堂教学的方式。通过学生联系生活实际的思考和实验的推测后，进行了铜丝的演示实验后得到很好的效果。圆铁片实验为了使学生能够看到实验，特意将实验搬到教室中间课桌上进行实验，同样受到很好的效果。从学生的课堂教学氛围来看，实验的改进得到意想不到的效果，而且上课前老师带着实验器材进入教室时学生一下子对实验产生很多好奇，学生脸上那种期待和愉悦的神情给我留下深刻的印象！
以下附有实验制作的流程图，仅供大家交流和参考！
利用电烙铁和蜡烛油，给火柴一端沾上蜡烛
1、将沾有蜡烛油的火柴棒一端按在铜丝指定点。
2、用电烙铁熔化火柴棒蜡烛油端后，左手保持片刻后释放。
1、放好圆铁片。
2、利用电烙铁尖端将蜡烛油熔化后，蜡烛油滴在圆铁片上。
由中心到外围方向顺序滴满蜡烛油的圆铁片
利用电烙铁尖端将蜡烛油熔化的同时，将火柴棒逐根沾到圆铁片上
由中心到外围方向顺序沾满火柴棒的圆铁片效果
由边缘到内侧方向顺序沾满火柴棒的圆铁片效果
铜丝上横向顺序沾满火柴棒的铜丝架效果
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