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[原创]我的科学教育之旅 ——重庆小小笑 [复制链接]

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[原创]我的科学教育之旅 ——重庆小小笑

  感谢科学,它不仅使生命充满快乐和欢欣,并且给生活以支柱和自尊心。——巴浦洛夫


  为什么要写下我的科学教育之旅呢?


1、希望前辈们能够帮助我在这趟旅行中不那么艰难;


2、记录下自己现在的心情,供以后回味;


3、如果可以,与现在刚当科学老师的共勉,给以后要当科学老师的一份借鉴。


   首先自我介绍一下,我是小小笑。在偌大的世界,我是一个小小的我,如大海的一滴水,沙滩的一粒沙,森林的一棵小树苗……但是,我还是希望自己能够每天笑一笑,给自我一份开心,给身边的人一份快乐。因为小小笑从小的梦想就是可以旅行到世界的每一个角落,虽然现在除了重庆几乎没有去过其他地方,但是人生何处不旅行呢?希望孩子们和我经过这趟旅行都可以到达自己想去的地方。 现在在一所县城的小学作为一名科学教师,当然,这时间到目前为止仅仅14天。可是在这不到半个月的时间,自己的心情可谓是一波三折。


        2014年8月30日,校长说,我们学校有一位英语老师腿摔了,你去代她的课;你的课另外一个老师来代。第一反应为什么不直接让那老师代英语课。校长说了,那个老师代不了英语课,你是刚毕业的大学生,对你来说小学英语不是问题吧。我语塞……  


        2014年8月31日,在我分析了自己本来的课表和现在代课的课表,又找到校长说到,我可以把自己的科学课上了,还可以再代那个老师的课。校长答,我们学校代课是有一套制度的,不允许混乱,要代就全代。然后校长头也不回的去忙碌了,因为我们是新校区,又刚开学。心想,此路不通。  
把这件事情的原委跟哥哥说了,还说自己不想教英语,不想当老师了。哥哥安慰到,不要任性,不要有情绪,先把英语好好教好。思来想去,说得也不无道理。然后,就想着怎样把英语课和科学课融合起来,然后把英语课上成探究的英语课,想想都觉得很有趣,然后就暂时认可自己的这个想法。


         2014年9月1日,看到了来代我课的那位老师,在他来跟我交换课表的时候,我还是想再努力一下。跟他说自己是如何的想教科学,他是完全可以胜任教英语的,他却来一句科学好教一些!(心想:像语文一样教?当然容易,可那还是科学吗?)又跟他说自己有空可以帮他代英语课。(当然,私自代课是不允许的)。还给他分析那个英语老师的课表比我的科学课表的各种优势……终于在校长来临之前,说服了他,然后报告了校长。校长弱弱地说了一句,也好,小小笑是学科学教育出身的,科学是她的专业。 就这样,拿着本该属于我的科学课表而开心极了。这是不是说,太容易得到的东西不会珍惜呢?呵呵……



[此贴子已经被作者于2014/9/15 22:20:55编辑过]

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做自己喜欢的事,并坚持做下去。
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我们重庆的小妹妹啊,欢迎来这里安家!加油,科学课程是最有生命力的,相信自己!
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从喜欢起步,就是成功的开始!
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祝贺你
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    我现在上的是三四年级的科学和一年级的科学辅导课。2014年9月12日,和我比较熟的一位一年级的班主任托人转告我说,可不可以不要弄太多花样了,她实在管不过来了,那些小孩子上课都偷偷地在课桌下折纸飞机。其实,我自己心里也很难受,感觉他们都不理解我。从来没有带过一年级,也没有一年级的课本,到网上搜了一些适合一年级的活动课和一些科学小故事。能够得到小朋友的喜欢,我甚是高兴,可是换来班主任的不支持与不理解。我该怎么办呢?




[此贴子已经被作者于2014/9/21 11:36:28编辑过]

做自己喜欢的事,并坚持做下去。
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老乡见老乡。。。。。。呵呵……请多指教
做自己喜欢的事,并坚持做下去。
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因为喜欢,所以选择。谢谢您的鼓励……
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谢谢……
做自己喜欢的事,并坚持做下去。
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感觉到了你是一个有自己想法的爱科学的小姑娘!有目标就去做,这个世界上没有什么是可以直接得到的,可能你现在感觉不到成功的喜悦,只要继续努力,成功就在不远的地方等着你!

心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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欢迎!感受到你真心喜欢科学,热爱科学教学,学生的快乐就是最大的安慰,万事开头难,大家会慢慢理解你的。
曹文佳的2012/2013,我的个人帖http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=11950
http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=4&ID=14393
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拿出成绩来,校长就没有话说了


有作为才有地位

海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
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    2014年9月15日,这些天一直很忧虑要怎么给三四年级的小朋友上科学课,为什么忧虑呢?1.新教室没有电脑,投影仪;2.一个班的孩子有70多;3.没有实验器材,没有实验室……真心是万事开头难噢……不过,还是希望孩子们能够喜欢我的科学课,真正喜欢上科学!


    今天上午,刚走到四年级1班教室门口,孩子们就喊着豆豆老师,还轻轻的鼓掌(虽然他们班主任刚走到教室后门)。心中的担心减少了很多!今天是给他们正式上的第一节课,我们关心天气!以天气预报音乐引入(用手机放的,声音有点小。)主要以比一比写天气符号和天气对我们生活的影响两个活动进行课堂教学。在今天的天气怎么样的环节,有孩子说了西北风,全班跟跟我解释西北风是怎么回事,还顺便讨论了一下怎么判断北方!虽然是很简单的活动,但是孩子们和我都乐在其中。下课后,还有孩子来问我天气预报是怎么测的?我让他先自己去查找资料,下节课来讲给我听,我们再一起交流一下,我也不知这样处理孩子提出的问题好不好??


[此贴子已经被作者于2014/9/19 21:23:06编辑过]

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路漫漫其修远兮……真心感谢您的鼓励,我会继续努力的^o^
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学生的快乐就是最大的安慰!个人非常喜欢这句话,谢谢您……
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说的非常有霸气!我会努力的!有作才有为……
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支持一下!学生喜欢、快乐,就是成功!
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    2014年9月15日,下午三年级。除了教四年级所遇到的那些困难以外,还有就是新校区没有大树。在没有投影,无电脑,无大树,……要怎样才能观察大树呢?


    三年级也是70多人,他们在科学课上都是很积极的,把手举得老高,而且很想我抽他回答问题。我有强调只请举得好,坐的端,没有说话的同学,可是他们激动的心情还是难以抑制下来。而且,我也不知道是他们在讨论,还是外面太吵了,总能听到下面有声音。停下来整顿了几次,还是有这个现象。到底能够怎么做,才能既不打击他们的积极性,又能和他们达成一个课堂管理很好的共识呢?求高人指点……


[此贴子已经被作者于2014/9/19 21:22:12编辑过]

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   学生多,硬件不够好,确实影响了教学的效果。但遇到像你这样努力的老师,孩子们是幸福的。其实,只要把孩子动员起来,很多科学材料都可以在生活中找到。
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 自己爱好了,才能让孩子爱上。珍惜自己努力得到的,你会成功!
一直努力中……
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谢谢喻老师的支持。。。。。。希望孩子们可以真心喜欢上科学,喜欢上探究。
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1、努力;2、动员孩子;3、在生活中找科学材料。。。非常感谢,我记住了。
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看来,英雄所见略同!章鼎儿老师也是说,科学老师首先要自己喜欢科学……
因为在得到自己想要的过程中经过了波折,所以也会倍感珍惜。。。。谢谢爬爬虫老师……
做自己喜欢的事,并坚持做下去。
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    2017年9月17日,今天感觉还不错,就等三年级的孩子们把树的观察记录交上来,再看看他们学习的效果!记得章鼎儿老师说过,什么样的科学课算好课?1,孩子喜欢的课;2,能促进学生各方面发展的课;3,老师自我感觉良好的课!o(∩_∩)o我的自我感觉差不多都是来自孩子们,只要他们喜欢,我就很开心了!不过我在想每一堂课的时间确实有点少,而课堂的内容太多,有时候,根本不想把知识硬塞给学生,所以一节课上的知识有限。希望孩子们能够真正掌握到这些知识!


     我发现自己是完全受不了孩子们的是热情的,今天刚到教室门口,孩子们就开始鼓掌,笑着喊着科学,科学……他们的这样热情让我实在不忍心打压他们!不管他们因怎样的心态喜欢科学,我都从心底开心,只要喜欢就是最好的老师!


    只有孩子知道自己在找什么!——小王子

[此贴子已经被作者于2014/9/19 21:20:55编辑过]

做自己喜欢的事,并坚持做下去。
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你的喜欢,你的努力已经赢得孩子们的心,说明你已经开了一个好头,只要坚持,只要保持孩子们那颗热爱科学的心,你就是一个非常成功的科学教师。

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谢谢……孩子们的喜爱科学,是我坚持下去的最大动力。。。感谢您的鼓励……
做自己喜欢的事,并坚持做下去。
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    2014年9月19日,今天的心情实在不咋的,但不是课堂的问题,是个人的一些事情。可是,还是坚持来听喻伯军老师的讲座了,特别是听到后面提问环节,竟忍不住笑起来了,大家的积极性太高了,喻老师还能够一一的回答很多问题,心里无数赞。。。


    我将我们学校科学课现在面临的问题也提出来了,喻老师的回答是以演示实验为主。在实际课堂上我也是这么做的,可是,有时候还是有点力不从心,孩子们太好奇了,我做演示的时候,他们都站起来了(因为没有投影仪)。o(︶︿︶)o 唉,学校的现状是这个样子,我能为这些孩子们做点什么呢,我也希望他们可以和城里的孩子一样,几个孩子在一组,有分工,用他们眼中认为高级的实验器材做实验。我想,他们肯定会很认真的做实验,获得发现时脸上的表情肯定会别样动人……


    今晚学习的时间虽然很短,但学到的东西很多,希望能够再次听到这么好的教学研究,教学建议……


[此贴子已经被作者于2014/9/19 21:19:42编辑过]

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有没有感觉我们的喻老师像千手观音,一夫当关,万夫莫开!

心动,影动,行动的足迹 http://www.zjxxkx.com/bbs/dispbbs.asp?boardid=4&Id=12396
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      这段时间在培训孩子参加重庆市科技模型大赛,教学稍微有些松懈了。


      每天感觉有点力不从心了,除了教学的事情,其他的事情一大堆,真心忙到停不下来。现在才明白老师并不只是完全教书,如果老师可以只教学,那应该是一件比较惬意的事情。


      三年级,水生植物这节,无实物,无投影,今天上下来感觉很糟糕,孩子们对于自己没有见到的事情,还是很难想象的。还记得三叶草那节课,孩子们因为自己没有见过三叶草的花,总认为三叶草是没有花的,就算我引导他们看了书上三叶草的图片,可是他们在韦恩图比较时,还是记录下三叶草没有花。作为三年级的小孩子,这点真是难为他们了,空想确实比较困难,很大的原因还是自我的准备不足。希望这种事情没有下一次。


      四年级,孩子们的自学能力不是很强。在云的观测这一节,在科学家对云的分类这块让学生自学,但是却不知他们在看什么,感觉是看的挺认真,当然有极少数的同学在说话。提出的问题,他们不能及时、准确回答出来。在引导学生这块需要加强,以后应该有针对性的让他们自学,比如说,应该先提出问题,再让他们自学,这样效果可能要好一些。


      在学生自学这块不知有没有好的建议及经验分享。。。谢谢……


[此贴子已经被作者于2014/9/28 21:25:52编辑过]

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争取得好 我也是一名重庆的专职科学教师 每个人都要有守住自己教室的能力
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能够在这个平台里记录学习,进步会更快的。加油!
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