小学科学教学论坛

注册

 

发新话题 回复该主题

[讨论]关于光源的定义教材说法不准确 [复制链接]

1#

[讨论]关于光源的定义教材说法不准确

    在《光和影》一课中,涉及到光源的问题,书中的定义是:像电灯这样自己发光的物体叫做光源。我认为这种说法不准确。原因有二:


    1、怎样才算是能自己发光呢?很多学生都认为太阳、萤火虫能自己发光,而电灯、火柴不能自己发光。电灯是有了电才发光的,自己不能发光,火柴也是要摩擦后,才能发光,自己本来不能发光。


    2、仅仅说自己发光还不够,如:没点亮的蜡烛不能算光源,因为它没有发光;一只死了的萤火虫不能算光源,也是这个道理。因此,光源的概念还应该界定为:正在发光。


    因此,我认为光源的概念应是:像电灯那样自己可以发光且正在发光的物体叫做光源。


[此贴子已经被不睡觉的兔于2010-9-28 21:32:27编辑过]

分享 转发
TOP
2#

以下是引用火柴盒在2010-9-28 19:56:00的发言:

 像电灯那样自己可以发光且正在发光的物体叫做光源。


 


同意,其实还可以把自己去了,改为: 像电灯那样可以发光且正在发光的物体叫做光源。


[此贴子已经被作者于2010-9-28 21:33:56编辑过]

TOP
3#

这个修改是必要的,避免了产生歧义。光源应该是发光物正在发光进行时,也就是发光的状态下。
支持修改为:像电灯那样可以发光且正在发光的物体叫做光源。
呼吸,每个时刻都不同。
TOP
4#

支持!


亮着的才是光源!这也是我们教学中必须注意的!

QQ:573014161  网名:灰太人
TOP
5#

感谢诸位的支持!
TOP
6#

对,这样理解起来就更清楚了!
TOP
7#

改得好。改过后,普通教师在教学中就减少了很多没必要的纠结。


 


教材中的这些小问题只有真正用心的教师才会发现,才会动脑筋去思考如何改进。谢谢这些有心人!

TOP
8#

概念的定义准确性很重要
海宁小学科学联盟   联系QQ389853241
http://blog.kxsy.net/user1/4012/index.html
TOP
9#

同意修还之后的定义!
TOP
10#

修改的好!


这样的修改,避免了很多的分歧。使学生更加明确的认识到蜡烛、灯泡等不算光源,强调了正在发光。

博客:http://tianwang8hao.blog.163.com
TOP
11#

其实这个问题的产生也源自学生的提问:“老师,我们教室里的8盏灯中有2盏灯泡是烧的,不亮的电灯能算光源吗?”于是师生在争论中明白了什么才是真正的光源。于是我写下来与大家分享……

[此贴子已经被作者于2010-9-30 8:27:59编辑过]

TOP
12#

以下是引用不睡觉的兔在2010-9-28 21:34:00的发言:

 


同意,其实还可以把自己去了,改为: 像电灯那样可以发光且正在发光的物体叫做光源。


 


再想,是不是可以改的更简单点: 像开着的电灯那样正在发光的物体叫做光源。

TOP
13#

同意修改!
TOP
14#

以下是引用不睡觉的兔在2010-9-30 12:45:00的发言:

 


再想,是不是可以改的更简单点: 像开着的电灯那样正在发光的物体叫做光源。


这样的话,就不能将开着的电灯与月亮区分开来了,晚上月亮也正在发光,但是它不是光源。

TOP
15#

书中的定义是:像电灯这样自己发光的物体叫做光源。


不建议修改,因为上面的不是真正的定义,这种描述性的句子适合小学生的理解,我觉得各位把教材中的描述上升为光源概念,才引起争议。


光源的定义挺复杂的,到百度百科查一下就知道。

TOP
16#

   赞成。
  我今天也讲光与影,打算直接让小朋友们补充概念。
  像电灯这样,自己可以发光且正在发光的物体叫做光源。
  这样更准确科学。
TOP
17#

以下是引用不睡觉的兔在2010-9-28 21:34:00的发言:

 


同意,其实还可以把自己去了,改为: 像电灯那样可以发光且正在发光的物体叫做光源。


[此贴子已经被作者于2010-9-28 21:33:56编辑过]

我认为“自己”两个字还是不能去掉。   如果去掉,像月亮对我们来说,它可以发光,也在发光,但能算光源吗?

TOP
发新话题 回复该主题