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楼主:科学小梁老师

一个问题，两个答案——教学片段记录 [复制链接]

科学小梁老师
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t T
发表于 2024-04-08 21:49 |只看楼主

回复 63楼郑黄伟的帖子

原来如此，没用锥形瓶试过。锥形瓶口比较小应该也可以
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科学小梁老师
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t T
发表于 2024-04-08 21:51 |只看楼主

回复 51楼挪威森林的帖子

其实这样讲解的话学生也可以想到高压锅，出示一下会更具象一些
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科学小梁老师
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t T
发表于 2024-04-08 21:54 |只看楼主

回复 57楼车厘子的帖子

有的时候确实会在这样的选择上犯难，尽量用通俗一点的语言去解释，画画图帮助理解
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科学小梁老师
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t T
发表于 2024-04-08 21:56 |只看楼主

回复 43楼洪松老师的帖子

是的，本身这个问题不是本堂课的重难点，在课堂上花时间解决没有必要，可以作为拓展探究之类的问题来看待
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科学小梁老师
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t T
发表于 2024-04-08 21:57 |只看楼主

回复 34楼木易yy的帖子

是的哦，学生自己可以想到的，煮东西的时候习惯把盖子盖起来也是这个道理
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草莓教圣
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t T
发表于 2024-04-08 22:01 |只看该用户

我也感觉调皮的学生反而思维更活跃
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张国凤123
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t T
发表于 2024-04-09 08:31 |只看该用户

学生能提出这样的问题很不简单
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凉拌
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t T
发表于 2024-04-09 09:13 |只看该用户

这个课堂生成的出现和老师的引导实验也太好了，学生是真正进入了科学探究
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小兰
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t T
发表于 2024-04-09 09:16 |只看该用户

压强和水蒸气的因素都要考虑进去
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临海金丽丽

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t T
发表于 2024-04-09 09:24 |只看该用户

认真对待课堂生成的问题，老师也很赞
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