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【虞小科课例研享】2022全国优质课《光的分解和“混合”》 [复制链接]

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《义务教育科学课程标准(2022版)》指出:“科学课程要培养学生的核心素养。”并第一次明确地把科学思维作为科学核心素养之一。教学的核心是思维,学习的关键是思考
上虞余沁 发表于 2024/2/5 20:49:38
课标专研得很透彻。
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怎么让学生看到红光,绿光偏折角度不一样,是不是有仪器
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观课  深入剖析 鞭辟入里
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有实验探究、有深度思维活动,值得反复观摩学习
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优秀的课例,值得反复学习
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赞,值得我们好好学习!
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只有学以致用,思维才得以深度发展,需要加强我的课堂拓展应用
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怎么让学生看到红光,绿光偏折角度不一样,是不是有仪器
车厘子 发表于 2024/3/10 8:39:21
用红、绿激光分别照射水
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收藏,向老师学习
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收藏起来,学起来
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有思维的课,有深度的课程分析
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光的合成那个真的太棒了,效果太好了~~
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边探边学边反思
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是一节有趣且高大上的课
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七色光手电筒照射出七色光汇聚成白光,这个设计好赞,效果远胜彩色轮,更直观。
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好用心的老师,值得学习
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本堂课丰富的探究活动既让学生巩固了学习的内容,还让学生进行了深入的思考,学会了知识的迁移解答,实现了“边探边学边反思”。很好!
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感谢分享
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感谢分享!解决了我本人对这节课的教学设计上的困惑!
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感谢分享,学习借鉴。
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感谢分享
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学习了,满满的干货
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很好的课例 谢谢分享 已学习
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分析得真详细
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感谢分享
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分析优课,助力自己的课堂,赞!
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红、绿激光照水看到折射的情况不同,和七色手电看到光的合成,教具选择的都很好。
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回复 8楼上虞余沁的帖子

在最后的彩色轮环节,可以用七色光手电筒替换——将七色手电筒围成一个圈,同时照射中心,七色光便汇聚成了白光。实验结果是非常直接、清晰的。余老师很有自己的想法
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很巧妙和有结构性的设计,尤其是通过光的传播路径可视化以及关注红绿两色激光笔观察偏折角度是关键,也是助力突破彩虹形成七色光的关键思维脚手架
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感谢分享,收藏了。
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